单选题

50名同学面向老师站成一行。老师先让大家从左至右按1,2,3,……依次报数;再让报数是4的倍数的同学向后转,接着又让报数是6的倍数的同学向后转。现在面向老师的同学还有()。

A. 30人
B. 34人
C. 36人
D. 38人

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单选题
50名同学面向老师站成一行。老师先让大家从左至右按1,2,3,……依次报数;再让报数是4的倍数的同学向后转,接着又让报数是6的倍数的同学向后转。现在面向老师的同学还有()。
A.30人 B.34人 C.36人 D.38人
答案
主观题
50名学生面向老师站成一行,按老师口令从左至右顺序报数:1,2,3,……。报完后,老师让所报的数是4的倍数的同学向后转。接着又让所报的数是6的倍数的同学向后转。问:现在仍然面向老师的有多少名同学?
答案
主观题
60名同学面向老师站成一横排。老师先让同学们从左到右按照 1、2、3、4、……、59、60 的顺序依次报数,再让报数是 4 的倍数的同学向后转,接着又让报数是 6 的倍数的同学向后转。请问:现在面向老师的学生还有多少名?
答案
单选题
全班学生人数排成一行,从左数和从右数王明同学都是第15名,问全班共有学生多少人()
A.15 B.25 C.29 D.30
答案
单选题
全班学生排成一行,从左数和从右数沃斯都是第15名,问全班共有学生多少人()
A.15 B.25 C.29 D.30
答案
单选题
全班学生排成一行,从左数和从右数小明都是第15名,问全班共有学生多少人?()
A.31人 B.25人 C.29人 D.30人
答案
单选题
全班学生排成一行,从左数和从右数小明都是第15名,问全班共有学生多少人:()
A.15 B.25 C.29 D.30
答案
单选题
横队从右至左依次报数,最后一名不回头,报()
A.满伍 B.到齐 C.缺x名 D.满伍或者缺x名
答案
单选题
低压线路在同一横担架设时,面向负荷从左至右为()
A.L1 B.L1 C.N D.L1
答案
单选题
从做教师的第一天起,赵老师就为自己定下“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。她认真学习优秀教师的成功教学经验,不断提升教学水平,课堂教学效果优秀,这表明了赵老师能够做到()。
A.诲人不倦 B.关爱学生 C.勤恳敬业 D.严谨治学
答案
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从做教师的第一天起,赵老师就为自己定下“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。她认真学习优秀教师的成功教学经验,不断提升教学水平,课堂教学效果优秀,这表明了赵老师能够做到() 从做教师的第一天起,赵老师就为自己定下“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。她认真学习优秀教师的成功教学经验,不断提升教学水平,课堂教学效果优秀,这表明了赵老师能够做到( )。 3名学生和2名老师站成一排合影,则3名学生相邻的排法共有() 位于站台,面向屏蔽门,从左至右,第一道滑动门编号为1滑动门,依次顺序编号至24滑动门() 全班同学排队,从左数和从右数小李都是第17名,班级的人数是()   人化学课上,马老师有意让 这一行为教学原则() 环网柜相序按面对环网柜从左至右排列为C() 若甲乙丙丁戊5名同学随机排成一行照相,为 建议开业前期配2+1(储备)名老师,后期每招收___名学生,增配1名老师() 方阵训练时,教官让40名学生站成一行面向自己。教官喊出某个数字后,该数字倍数的同学要向后转。第一次教官喊了数字3,喊完第二次数字后,他发现面向自己的学生还有24名。教官第二次喊的数字是( )。 A、B、C、D、E、F、G七人参加队列会操,他们从左至右排成一行,要求:(1)C与E相邻。(2)B与F相邻。(3)F与C相邻。(4)A在F左侧的某个位置。据此,7人由左至右的顺序不可以的是: 全班同学排队,从左数和从右数小李都是第17名,问全班共有学生多少人?() 张老师到一所中学进行招生咨询,上午接到了45名同学的咨询,其中的9位同学下午又咨询了张老师,占张老师下午咨询学生的10%,一天中向张老师咨询的学生人数为( ) 刘老师在教学的评价环节,先让学生对自己的作品进行介绍,然后请2~3位同学评最后老师发表评价意见。这种评价方法属于( )。 刘老师在教学的评价环节,先让学生对自己的作品进行介绍,然后请2~3位同学评最后老师发表评价意见。这种评价方法属于( )。 刘老师在教学的评价环节,先让学生对自己的作品进行介绍,然后请2~3位同学评价,最后老师发表评价意见。这种评价方法属于( )。 9名同学站成一排,规定甲、乙之间必须有4名同学,则共有_______种排法. 环网柜相序按面对环网柜从左至右排列为对、B、C() 在学习新课《祝福》之前,语文老师先让同学们说一说自己的预习情况,这是下列哪种评价方式?() 口令:报数;要领:横队从右至左依次以短促洪亮的声音转头报数,最后一名不转头()
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