从根本上来说，教师职业道德的评价标准，就是动机与效果的辩证统一。（ ）

道德从根本上来说是（） 道德从根本上来说是（）. 教师职业道德评价对教师职业道德理想、规范的形成起到（）作用 对教师职业道德进行评价的根本依据是（） 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师 {pz_填空} 、教师{pz_填空} 、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的。 教师职业道德评价是教师职业道德认知转化为职业道德行为的中介。 教师职业道德评价过程可以分解为（）、评价标准的运用与评价结论的形成（）三个环节。 教师职业道德评价的标准是什么？ 教师职业道德通过舆论来约束，说明教师职业道德的评价有（）功能 简述教师职业道德修养与教师职业道德教育的区别。 （ ）是教师职业道德评价的最高标准。 教师职业道德评价的最高标准是（　）。 教师职业道德的自我评价()。 教师职业道德评价功能包括（） 简述教师职业纪律与教师职业道德的区别。 教师职业道德基本原则与教师职业道德范畴、教师职业道德规范三者间的相互关系 教师职业道德基本原则与教师职业道德范畴、教师职业道德规范三者间的相互关系 在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。这是教师职业道德评价的（ ）。 教师职业道德原则是教师职业道德体系的核心（） 什么是教师职业道德？教师职业道德有什么特点？