单选题

幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。对此,胡老师不合适的做法是()。

A. 组织幼儿讨论玩具使用规则
B. 让幼儿说明争抢玩具的理由
C. 表扬幼儿的分享及合作行为
D. 让争抢玩具的幼儿站到墙角

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单选题
幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。对此,胡老师不合适的做法是( )。
A..组织幼儿讨论玩具使用规则 B..让幼儿说明会争抢玩具的理由 C..表扬幼儿的分享及合作行为 D..让争抢玩具的幼儿站到墙角
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幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。对此,胡老师不合适的做法是()。
A.组织幼儿讨论玩具使用规则 B.让幼儿说明争抢玩具的理由 C.表扬幼儿的分享及合作行为 D.让争抢玩具的幼儿站到墙角
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幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。对此,胡老师不合适的做法是()。
A.组织幼儿讨论玩具使用规则 B. C.让幼儿说明争抢玩具的理由 D. E.表扬幼儿的分享及合作行为 F. G.让争抢玩具的幼儿站到墙角
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幼儿在游戏是总是喜欢争抢玩具。对此,胡老师不合适的做法是( )。
A.组织幼儿讨论玩具使用规则 B.让幼儿说明会争抢玩具的理由 C.表扬幼儿的分享及合作行为 D.让争抢玩具的幼儿站到墙角
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单选题
幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。对此,胡老师不合适的做法是(    )
A.组织幼儿讨论玩具使用规则 B.让幼儿说明争抢玩具的理由 C.表扬幼儿的分享及合作行为 D.让争抢玩具的幼儿站到墙角
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单选题
奇奇老师给他的学生上了一节游戏化物理课,奇奇老师以下哪种做法不合适()
A.课后,奇奇老师让每个学生对本节课的游戏过程、学习结果和学习过程、合作过程进行了反思总结 B.游戏前把游戏的总目标写出来,并且列出了所有的游戏任务,以及在完成任务时希望学生应用的与本堂课有关的知识点 C.游戏结束时,奇奇老师不忍心打断学生的积极性,没有立即停止游戏,部分学生的注意力仍然在游戏中 D.游戏过程中,奇奇老师走到学生中间观看学生游戏活动,对同学的提问,给予给与适当的引导与解答
答案
单选题
区域活动时,“娃娃家”的人数已满,但峰峰却非要到“娃娃家”里玩。对此,邓老师不合适的做法是()。
A.了解峰峰非要去“娃娃家”的原因 B.引导峰峰去其他区域玩 C.斥责峰峰,并让其站到墙角进行反思 D.耐心地告诉峰峰每个区域都有人数限制,下次可以早点来
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单选题
区域活动时,“娃娃家”的人数已满,但峰峰却非要到“娃娃家"里玩。对此。邓老师不合适的做法是(  )
A.了解峰峰非要去“娃娃家”的原因 B.引导峰峰去其他区域玩 C.斥责峰峰,并让其站到墙角进行反思 D.耐心地告诉峰峰每个区域都有人数限制,下次可以早点来
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单选题
在和老师交往的过程中,下列哪种做法不合适?()
A.上课有问题随时发问 B.主动找老师谈心 C.敲门征得同意后进办公室 D.见面主动敬礼问好
答案
单选题
参加面试时,不合适的做法是()
A.注重个人的仪容仪表 B.在进场前一分钟到达 C.要用礼貌用语清晰表达 D.把面试资料备齐
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