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幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。对此,胡老师不合适的做法是()。
单选题
幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。对此,胡老师不合适的做法是()。
A. 组织幼儿讨论玩具使用规则
B. 让幼儿说明争抢玩具的理由
C. 表扬幼儿的分享及合作行为
D. 让争抢玩具的幼儿站到墙角
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单选题
幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。对此,胡老师不合适的做法是( )。
A..组织幼儿讨论玩具使用规则 B..让幼儿说明会争抢玩具的理由 C..表扬幼儿的分享及合作行为 D..让争抢玩具的幼儿站到墙角
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单选题
幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。对此,胡老师不合适的做法是()。
A.组织幼儿讨论玩具使用规则 B.让幼儿说明争抢玩具的理由 C.表扬幼儿的分享及合作行为 D.让争抢玩具的幼儿站到墙角
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幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。对此,胡老师不合适的做法是()。
A.组织幼儿讨论玩具使用规则 B. C.让幼儿说明争抢玩具的理由 D. E.表扬幼儿的分享及合作行为 F. G.让争抢玩具的幼儿站到墙角
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幼儿在游戏是总是喜欢争抢玩具。对此,胡老师不合适的做法是( )。
A.组织幼儿讨论玩具使用规则 B.让幼儿说明会争抢玩具的理由 C.表扬幼儿的分享及合作行为 D.让争抢玩具的幼儿站到墙角
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单选题
幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。对此,胡老师不合适的做法是( )
A.组织幼儿讨论玩具使用规则 B.让幼儿说明争抢玩具的理由 C.表扬幼儿的分享及合作行为 D.让争抢玩具的幼儿站到墙角
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单选题
奇奇老师给他的学生上了一节游戏化物理课,奇奇老师以下哪种做法不合适()
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答案
单选题
区域活动时,“娃娃家”的人数已满,但峰峰却非要到“娃娃家”里玩。对此,邓老师不合适的做法是()。
A.了解峰峰非要去“娃娃家”的原因 B.引导峰峰去其他区域玩 C.斥责峰峰,并让其站到墙角进行反思 D.耐心地告诉峰峰每个区域都有人数限制,下次可以早点来
答案
单选题
区域活动时,“娃娃家”的人数已满,但峰峰却非要到“娃娃家"里玩。对此。邓老师不合适的做法是( )
A.了解峰峰非要去“娃娃家”的原因 B.引导峰峰去其他区域玩 C.斥责峰峰,并让其站到墙角进行反思 D.耐心地告诉峰峰每个区域都有人数限制,下次可以早点来
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单选题
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