对教师而言，备好课可以加强教学的计划性，教师备课要做好的工作包括（）

备课是上好课的前提，是教学质量的保证。要备好课，教师应做到（） 教师为什么要备课？怎样才能备好课？ 教师在备课时，要备好三种计划（） 教师备课需要做好的工作不包括（ ） 教师备课需要做好的工作不包括（　　）。 教师备课需要做好的工作不包括（ ） 备好课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验，因此教师备课必须做好（）、（）和（）三方面的工作 备好课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验，因此教师备课必须做好（）、（）和（）三方面的工作 教师备课最后要落实到写好三种教学计划上，这三种计划是____、____和____。 教师的教学计划可以分为学期计划和（）两种。 微观备课，是指教师以课时为单位设计的具体的教学方案，是关于某节课的详细或简要的教学计划或课时计划，通常是（）活动 备课的基本要求有（）。①充分全面地备课②要有计划性③要发挥教师的创造性④要有针对性 教师备课的步骤为（）①组织教学②学期备课③复习旧课④学习新课⑤单元备课⑥巩固新课⑦布置作业⑧课时备课 教师备课可分为（）。①组织教学；②学期备课；③复习旧课；④学习新课；⑤单元备课；⑥巩固新课；⑦布置作业；⑧课时备课 以下属于教师备课时要做好的工作是（）。 教师备课要做好三方面的工作：了解课程计划、了解学生、设计教法。（ ） 教师要提高教学质量就必须要抓好备课这一环节。备课要做好（ ）等方面的工作。 高校教师的备课提倡“四备”、“四写”，其中，“四写”是写教学日历、写单元教学计划、写教案和（）。 备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。教师备课的内容主要由三个环节构成：钻研教材、__和制定教学进度计划。 教师通过备学生，可以加强备课的（），从而优化教学过程，发展学生潜能。