指对记忆中所保持的材料,能否迅速的再认和再现,以解决当前的实际问题

能再现的必能再认，可以再认的未必能再现。 能再现的必能再认，可以再认的未必能再现。（　　） 记忆包括三个基本过程，它们是____________、保持和再认。（　　） 记忆包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节。 记忆过程包括识记、保持、再认和回忆四个环节（） 记忆过程包括识记、保持、再认和回忆四个环节。（ ） 记忆过程包括识记、保持、再认或回。 记忆过程包括识记、保持、再认或回。 记忆过程包括识记、保持、再认或回忆。 记忆力包括：回忆、再认、保持、识记（ ）。 记忆有四个基本过程，包括识记、保持、再认和回忆。 能再认的一定能再现,能再现的未必能再认（） 能再现的必能再认，可以再认的未必能再现（2015.吉林）（） 识记、保持、回忆和再认是记忆过程的四个基本环节。 一个完整的记忆包括记识记、保持和再认或回忆（） 记忆是人们对感知过的事物在头脑中留下的印象。记忆的过程主要包括____ 、保持、再认和____四个环节。 （）是指记忆过的内容不能保持也不能正确地再认和重现，暂时神经联系的痕迹不能巩固。 能再现的一定能再认，能再认得不一定能再现（） 能再现的一定能再认，能再认得不一定能再现（） 数学记忆的阶段是获得阶段、保持阶段和再现阶段。()