美国心理学家加涅依据不同的学习结果，将学习分为{pz_填空}、认知策略、言语信息、{pz_填空}和态度五种类型。

心理学家加涅如何按照学习的内容对学习进行分类？ 心理学家加涅按照学习的内容把学习分为五类： 美国教育心理学家加涅把学习分成和动作技能（） 美国心理学家加涅区分了五类学习结果：（）、认知策略、言语信息、动作技能、（）。 美国心理学家加涅（R.Gǎgne）认为学生学习之后要获得的学习结果包括（）、态度、动作技能 掌握学习是由美国心理学家{pz_填空}提出的。 美国心理学家加涅(R.Gǎgne)认为学生学习之后要获得的学习结果包括：()、言语信息、认知策略、态度、动作技能。 我国心理学家将学习分成（） 依据学习的内容和结果划分，我国心理学家主张把学习分为（） 我国心理学家将学习分为知识的学习、技能的学习和{pz_填空}三类。 我国的心理学家将学习分为（） 提出掌握学习的心理学家是{pz_填空}。 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（　　）。 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。 掌握学习是由美国心理学家（）提出的 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（　　）。 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（　　）。 美国心理学家布鲁纳认为，学习的实质是 掌握学习是由美国心理学家（）提出的 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（ ）。 我国心理学家冯忠良依据所传授的经验内容不同将学习分为（）、（）和（）。