识记所获得的知识经验在脑中保留与巩固的过程就是（）

识记是人获得和巩固个体经验的心理过程，用信息加工的观点来说，它是（） 一个人所获得的知识及获得知识的能力是（） 进行（），可以依靠过去的知识经验，也就是把识记材料纳入已有的知识经验中去。 记忆是过去经验在人脑中的反映,它包括识记、保持与再认等三个过程 幼儿所获得的知识经验大都是（） 再认是个体获得知识经验的过程，它具有选择性特点（） 幼儿获得知识经验的主要途径（） 教师根据学生实际经验和知识基础，提出问题，引导学生思考，得出结论，从而巩固知识、获得知识的教学方法是（ ）。 一个人所获得的知识及获得知识的能力是晶体能力（） 知识的巩固主要通过记忆的过程来完成，记忆主要包括识记、_________ 、_________、和回忆。 学生在学校期间与老师、同学相互交流而获得知识经验，这体现了教学过程的（） 保持是巩固已获得的知识经验的过程。保持是记忆的中心环节。(心理学) 识记是人们获得个体经验的过程，或者说是对信息进行（ ）的过程。 从大脑中提取知识和经验的过程包括（）。 从大脑中提取知识和经验的过程包括（） 教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。 新课标只提倡关注知识获得的过程，不提倡关注获得知识结果（） 记忆是过去的经验在头脑中的反映。记忆一般包括识记、保持和_三个过程 结合自己的学习体会，谈谈在巩固知识的过程中取得最佳识记效果的条件。 看《中学生不可不知的科学常识》所获得的知识属于直接经验知识（）