北朝著名教育学家颜之撰写的《颜氏家训》中，主张家教的方法是以行为教、以学为教、以身为教。

《颜氏家训》是我国南北朝时期哪位文学家的代表作？ 北朝儒生颜之推的《颜氏家训》成为很多家族家训的蓝本，流传甚广。在治家篇中，他教育子孙：“生民之本，要当稼穑而食，桑麻以衣。闭门而为之具以足，但家无盐井耳。”这主要体现了（） 美国著名比较教育学家康德尔的主要著作有( ) 下列教育学家与教学主张对应不正确的是（） 提出“百科全书”的教学内容观，并首次将学前教育纳入学制的西方著名教育学家是( )。 教育学家维果茨基提出的著名理论是（） 北朝儒生颜之推的《颜氏家训》成为很多家族家训的蓝本，流传甚广。在治家篇中，他教育子孙：“生民之本，要当稼稽而食，桑麻以衣。……闭门而为生之具以足，但家无盐井耳。”这主要体现了（）。 美国比较教育学家康德尔主张以结构功能主义作为比较教育研究的方法论基础（） 美国教育学家伊里奇在《非学校化社会》中主张取消学校制度，走向（）。 前苏联著名教育学家马卡连柯说:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”。( ) 提出“百科全书式”的教学内容观。并首次将学前教育纳入学制的西方著名教育学家是()。 我国著名创业教育学家李家华教授将创业活动定义为 诸葛亮的《诫子书》、颜之推的《颜氏家训》以及曾国藩的家书等，都是（　　）。 美国著名比较教育学家康德尔于1933年发表了（）。 美国著名比较教育学家康德尔在1933年发表了( ) 比较教育学家莫尔曼提出的比较教育研究方法是( ) 比较教育学家马林逊提出的比较教育研究方法是( ) 英国比较教育学家汉斯在英王学院任职期间撰写的代表作为（）。 下面哪位教育学家在其著作《教育漫话》书中提出了著名的“白板说”（） 英国比较教育学家汉斯在英王学院任职期间撰写的代表作是( )