培训的（　　）评估主要是评估受训者在心理上对培训内容的认可程度。

（　　）的评估重点是受训者个人素质和能力的提高程度，重视的是受训者的培训需求而不是公司或者培训者的培训需求。 （　　）是指受训者对培训内容的掌握程度。 检测受训者对培训的参与热情和持久性，可了解受训者对培训项目的（）。 了解受训者对培训项目的（），可监测受训者对培训的参与热情和持久性。 （）是在培训结束时，对受训者的学习效果和培训项目本身的有效性进行评估。 在培训的有效性内容中，（　　）用来评估受训者的技术和运动技能水平及其行为。 培训评估的外部评估者来自（）。 对培训评估进行可行性评估的内容包括（） 对受训人员或企业绩效变化的考察，反映了培训评估中对（）的评估 简述培训评估报告的主要内容 简述培训评估报告的主要内容？ 研讨法主要是通过建立培训者与受训者之间、受训者与受训者之间的双向沟通机制来实现知识和信息的传递。它的主要优点是()。 受训员工对新技能的运用程度是培训评估中的软性数据。 （）是指在培训结束时，对受训者的学习效果和培训项目本身的有效性所进行的评估 在培训结束时，对受训者的学习效果和培训项目本身的有效性所进行的评估是（） （ ） 用于衡量受训者从培训中学到了什么，一般通过笔试来评估。 ( )用于衡量受训者从培训中学到了什么，一般通过笔试来评估。 培训评估的内容包括培训过程的评估和培训结果的评估，具体分为（）层次。 （）不是培训评估方案制定的主要内容。 简述员工培训评估的概念和基本原则，企业员工培训评估体系的构成，总体设计的内容，员工培训评估方案的设计与实施，培训评估结果反馈的程序和方法。