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有专家考证,欧洲人做面包,中国人做馒头的问题在( )上
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有专家考证,欧洲人做面包,中国人做馒头的问题在( )上
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有专家考证,欧洲人做面包,中国人做馒头的问题在( )上
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单选题
中国人强调写意,欧洲人强调写实。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
“做人,做中国人,做现代中国人”的提出者是:()。
A.陈鹤琴 B.陶行知 C.张宗霖 D.蔡元培
答案
单选题
“做人、做中国人、做现代中国人”的教育目标是( )提出的。
A.陈鹤琴 B.陶行知 C.张雪门 D.黄炎培
答案
单选题
“做人,做中国人,做现代中国人”是由( ) 提出来的。
A.陶行知 B.梁启超 C.蔡元培 D.陈鹤琴
答案
单选题
“做人,做中国人,做现代中国人”这一教育目的提出者是
A.张雪门 B.陶行知 C.陈鹤琴 D.张宗麟回答错误
答案
单选题
“做人,做中国人,做现代中国人”这一教育目的提出者是
A.张雪门 B.陶行知 C.陈鹤琴 D.张宗麟
答案
单选题
“做人,做中国人,做现代中国人”是由( )提出来的。
A.陶行知 B.梁启超 C.蔡元培 D.陈鹤琴
答案
单选题
“做人,做中国人,做现代中国人”这一教育目的的提出者是( ).
A.张雪门 B.陶行知 C.陈鹤琴 D.张宗麟
答案
单选题
陈鹤琴指出:“活教育的目的就是在做人,做中国人,做现代中国人。”。()
A.正确 B.错误
答案
热门试题
中国人的质量水平比一般种族要高很多,据研究欧洲人种的智商是100左右,中国人的智商在()。
认为我国现代教育的目的是“做人,做中国人,做现代中国人”的教育学家是( )。
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陈鹤琴在他的活教育理论体系中提出了“做人、做中国人、做现代中国人”的教育目的()
培养青少年学生做()的中国人。
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中国人最早拿来做织物的是()。
在台湾问题上,中国人民的立场是:
在台湾问题上,中国人民的立场是()
陈鹤琴提出“活教育”的儿童教育观,他指出“活教育”的目的就是做人,做中国人,做现代中国人。
陈鹤琴提出活教育的儿童教育观,他指出活教育的目的就是做人,做中国人,做现代中国人()
陈鹤琴提出“活教育”的儿童教育观,他指出“活教育”的目的就是做人,做中国人,做现代中国人()
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