傣剧19世纪初产生于云南德宏盈江县的盏西和干崖（）

公共行政与公共管理作为学科，产生于19世纪末20世纪初的西方国家。 精神分析产生于19世纪末20世纪初的奥地利，由维也纳医生弗洛伊德始创。() 直接法又称“改革法”或“自然法”，19世纪末20世纪初产生于西欧，主要是法国和（）。 是学校管理学产生的基础。现代意义上的学校管理学产生于19世纪末20世纪初的 精神分析心理学，产生于19世纪末20世纪初，创始人是美国心理学家华生（） 印象派产生于19世纪（）。 物流活动产生于20世纪初期（古代）。 物流活动产生于20世纪初期（古代）。 社会保障制度最早产生于19世纪初的社会救助事业，之后为许多国家所采用()。 小剧场戏剧运动最早产生于19世纪末20世纪初的欧洲，是西方戏剧反商业化、积极实验和探索的产物。() 产生于18世纪法国的资产阶级启蒙运动和产生于18世纪末和19世纪初的德国古典哲学，都启迪了人们的心灵，解放了人们的思想，为资本主义的发展开辟了道路。说明（） 阅读法产生于20世纪初，为英国著名语言教育家（）所创立。 19世纪末20世纪初， 自然主义产生于19世纪下半叶的（） 教师在外国名著鉴赏课上，讲到了产生于18世纪末19世纪初的浪漫主义文学，并且举例说明，下列不恰当的是（）。 格式塔心理学派于20世纪初产生于德国，其代表人物有（） 英国的“免费幼儿园”产生于19世纪末20世纪初，以贫民和工人的幼儿为对象，按照学前教育家()的方法办学。 委员会制产生于19世纪中期的（）。 马克思主义产生于19世纪中叶的（） 马克思主义产生于19世纪中叶的