艾里克森把人生的人格发展历程区分为（）个阶段.

艾里克森将儿童的人格发展划分的阶段数为（） 艾里克森将儿童的人格发展划分的阶段数为 根据艾里克森的理论，中学生人格发展的主要任务是（） 艾里克森划分个体心理发展的标准是（） 艾里克森划分人格发展阶段的标准是()。（2011-05） 艾里克森把人生的发展分为八个阶段，处于主动性与退缩内疚阶段的是（） 在艾里克森人格发展的第二阶段中，儿童 艾里克森人格发展阶段中出现亲密—孤独危机的年龄是： 按照艾里克森的人格发展八阶段论，形成诚实品质的阶段是（）。 艾里克森人格发展学说的核心是 艾里克森把人生的发展分为八个阶段，处于勤奋进取对自贬自卑阶段的学生是（） 按照艾里克森的人格发展八阶段理论，青年期的发展任务是（）。 根据艾里克森的人格发展阶段理论，获得完善感是( )的发展任务。 根据艾里克森的人格发展阶段理论，获得勤奋感是()的发展任务单选 根据艾里克森的人格发展阶段理论，获得完善感是( )的发展任务。单选 简述艾里克森人格发展理论的教育意义。 艾里克森人格发展阶段中，主要发展任务是获得主动感，克服内疚感的阶段属于人格发展的（ ）。 在艾里克森看来，影响人格发展的因素包括 评述艾里克森个性发展阶段理论 艾里克森认为儿童在三至六、七岁之间处于人生发展的（　　）阶段