对教师素质的评价可从职业道德、专业知识、教学能力、文化素养、参与和共事能力、反省与计划性等方面进行。()

教师职业道德评价对教师职业道德理想、规范的形成起到（）作用 专业教师就是具备了专业知识和专业能力的教师（） 职业素质是素质的主体和核心，它可以划分为职业道德、科学文化、职业能力、身体心理、职业礼仪素质。（） 职业素质是素质的主体和核心，它可以划分为职业道德、科学文化、职业能力、身体心理、职业礼仪素质（） 提高教师队伍素质和能力。加强教师职业理想和职业道德教育，提高教师师德修养水平。教学成绩仍然是教师考核、聘用和评价的首要内容。 统计人员应具备良好的职业道德，具备执行统计任务所需的专业知识（） 从事干部教育培训工作的教师，必须__，具有良好的职业道德修养、较高的理论政策水平、扎实的专业知识（） 劳动者素质是指。①文化程度②技术熟练程度③职业道德素质④专业技能素质（） 办理对外投资业务的人员应当具备良好的职业道德，掌握（）等方面的专业知识。 教师必须精通刮痧基础理论、专业知识和操作技能，具有教学能力，表达能力。（) 幼儿园教师是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员，需要具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《幼儿园教师专业标准（试行）》中所规定的基本理念是__________、__________、__________、__________。 教师职业道德素质包括①（）、②（）、③（）、④（）、⑤（）。 教师良好职业道德素质要求？ 请从教师职业道德的角度，说明加强教师职业道德修养、提高教师职业道德素质的意义。  教师职业道德评价是教师职业道德认知转化为职业道德行为的中介。 教师职业道德修养的主要内容包括职业道德理想、职业道德知识 、（）、职业道德意志、职业道德信念和（） 教师职业道德修养的主要内容包括职业道德理想、职业道德知识 、（）、职业道德意志、职业道德信念和（） 教师职业道德评价要通过（）的功能作用于教师群体的。教师职业道德评价是改善教师职业道德氛围的有力武器。 期货从业人员在从事期货业务前，应当（），具备相应的专业知识、技能和职业道德。 中层管理培训和开发体系其目标为专业知识更新，培养自信心，培养职业道德（）