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在临床疗效评定研究中,研究者通常引入一个不进行任何处理的实验条件。病人接受化学上无效的药物或无针对性的处理,称为
单选题
在临床疗效评定研究中,研究者通常引入一个不进行任何处理的实验条件。病人接受化学上无效的药物或无针对性的处理,称为
A. 期望效应
B. 霍桑效应
C. 安慰剂效应
D. 安慰剂控制
E. 注意组控制
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单选题
在临床疗效评定研究中,研究者通常引入一个不进行任何处理的实验条件。病人接受化学上无效的药物或无针对性的处理,称为
A.期望效应 B.霍桑效应 C.安慰剂效应 D.安慰剂控制 E.注意组控制
答案
单选题
无论进行哪种类型的研究,研究者首先要对所研究的问题有一个()
A.基本的想法 B.全面的想法 C.深刻的想法 D.独到的想法
答案
多选题
(2014广西)一个正确的教育心理学实验通常要求研究者做到()。
A.至少操作一个自变量 B.至少设置一个安慰剂控制组 C.随机选派被试进行实验处理 D.在实验组和一个或几个控制组之间至少要比较一个因变量
答案
主观题
在招募临床试验受试者的过程中,研究者有意夸大临床研究的潜在疗效而有意淡化可能的风险,由此导致_________()
答案
单选题
该研究者进行行为评定时可能有
A.晕轮效应 B.正宽大效应 C.负宽大效应 D.趋中效应 E.近因效应
答案
单选题
研究者选取一个特殊个体或典型案例进行全面而深入的考察的研究是()
A.成组研究 B.横向研究 C.个案研究 D.纵向研究
答案
单选题
研究者在一个相对较长的时间里对学前教育中的某种现象和问题进行系统的定期的研究,这种研究是()
A.横向研究 B.纵向研究 C.个案研究 D.行动研究
答案
主观题
横向研究是指研究者在一个相对较长的时间里对学前教育中的某种现象和问题进行系统的、定期的研究。
答案
单选题
()是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。
A.比较分析 B.历史分析 C.行动研究 D.资料统计
答案
判断题
临床试验的三项原则是研究者、研究对象、研究因素
答案
热门试题
研究者在一个相对较长的时间里对学前教育中的某种现象和问题进行系统的、定期的研究是()
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研究者进行临床试验时,采用双盲法,可以避免()
研究者进行临床试验时,采用双盲法,可以避免()
研究者进行临床试验时采用双盲法,可以避免
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