单选题

在临床疗效评定研究中,研究者通常引入一个不进行任何处理的实验条件。病人接受化学上无效的药物或无针对性的处理,称为

A. 期望效应
B. 霍桑效应
C. 安慰剂效应
D. 安慰剂控制
E. 注意组控制

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单选题
在临床疗效评定研究中,研究者通常引入一个不进行任何处理的实验条件。病人接受化学上无效的药物或无针对性的处理,称为
A.期望效应 B.霍桑效应 C.安慰剂效应 D.安慰剂控制 E.注意组控制
答案
单选题
无论进行哪种类型的研究,研究者首先要对所研究的问题有一个()
A.基本的想法 B.全面的想法 C.深刻的想法 D.独到的想法
答案
多选题
(2014广西)一个正确的教育心理学实验通常要求研究者做到()。
A.至少操作一个自变量 B.至少设置一个安慰剂控制组 C.随机选派被试进行实验处理 D.在实验组和一个或几个控制组之间至少要比较一个因变量
答案
主观题
在招募临床试验受试者的过程中,研究者有意夸大临床研究的潜在疗效而有意淡化可能的风险,由此导致_________()
答案
单选题
该研究者进行行为评定时可能有
A.晕轮效应 B.正宽大效应 C.负宽大效应 D.趋中效应 E.近因效应
答案
单选题
研究者选取一个特殊个体或典型案例进行全面而深入的考察的研究是()
A.成组研究 B.横向研究 C.个案研究 D.纵向研究
答案
单选题
研究者在一个相对较长的时间里对学前教育中的某种现象和问题进行系统的定期的研究,这种研究是()
A.横向研究 B.纵向研究 C.个案研究 D.行动研究
答案
主观题
横向研究是指研究者在一个相对较长的时间里对学前教育中的某种现象和问题进行系统的、定期的研究。
答案
单选题
()是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。
A.比较分析 B.历史分析 C.行动研究 D.资料统计
答案
判断题
临床试验的三项原则是研究者、研究对象、研究因素
答案
热门试题
研究者在一个相对较长的时间里对学前教育中的某种现象和问题进行系统的、定期的研究是() 机构质控员发现问题及与研究者沟通,研究者需在个工作日内进行整改?() 下列研究中研究者不能人为设置研究因素的是下列研究中研究者不能人为设置研究因素的是() 主要作为先导性研究,从而使研究者对所要研究的问题有一个基本认识的社会研究是()。 研究者进行临床试验时,采用双盲法,可以避免() 研究者进行临床试验时,采用双盲法,可以避免() 研究者进行临床试验时采用双盲法,可以避免 研究者打算研究高收入者的消费习惯,拟用雪球抽样方法获取样本。研究者有二位在物流公司任中高层管理职位的朋友,拟由此开始寻找300个样本。请你结合该研究者的研究条件,设计一个雪球抽样方案。 社会研究的选题方式中,完全由研究者自己选定研究题目,不受任何组织和个人的影响,这是()。 质性研究中研究者本人就是研究工具() 被研究的人员揣摩研究者研究动机的现象称为研究者倾向。() 研究者对所研究问题提出的一个预期性的研究结果或暂时性的答案称为() 开展研究者发起的临床科研(IIT研究)有哪些程序和要求 在定量研究中,研究者被视为(  )。 在定量研究中,研究者被视为()。 在定性研究中,研究者被视为(  )。 定量研究中研究者的角色是( ) 如果某一研究者在研究中,主观揣测或从主观期待和主观印象出发进行推论,那么该研究者就违背了发展心理学研究的()。 研究者被视为外人,研究设计旨在排除研究者对研究对象的可能影响,这是()的特性之一。 (日常意义上的)访谈:指研究者()被研究者,并与其进行交谈、询问的一种活动。
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