斯米兰斯基社会性主题角色游戏是指（ ）的幼儿在游戏中充当角色并表演故事。

()通过研究建立社会性主题角色游戏量表。 幼儿游戏中社会性交往水平最高的是旁观游戏。（　　） 举例说明游戏是如何影响幼儿社会性发展的? 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，反映了幼儿游戏中() 根据斯米兰斯基的观点，想象性游戏中运用语言代替现实一般有四种方式：改变人的身份、改变物体的性质、替代动作、描述情景。() 游戏的社会性本质观认为，游戏是儿童的（） 角色游戏中，（ ）是婴幼儿最熟悉、最喜欢的家庭生活主题游戏。 提出游戏是社会性实践活动，儿童看到周围成人活动，模仿这些活动，并迁移到游戏中的是（） 幼儿在游戏中以真诚的情感体验游戏中的活动，不认为游戏是假装的（） 幼儿在游戏中以真诚的情感体验游戏中的活动，不认为游戏是假装的。（  ）   表演游戏是幼儿根据角色来表演的游戏，属于创造性游戏。（　　） 理由： 占卜游戏是指游戏中的胜负成败用于占卜。 合作游戏是儿童的社会性参与最高的一种游戏。 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿() 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（　　）。 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（） 幼儿游戏社会性发展过程中的“非社会性游戏”包括 以社会性为主线的学前游戏发展中社会程度最高的游戏是（） 表演游戏中的角色是幼儿 儿童的社会性交往大多是在游戏情境中发生的，幼儿游戏中社会性交往水平最高的是( )。