单选题

幼儿园教师为培养孩子的语言交际和沟通能力,创设一系列生活情境,鼓励孩子敢于表达,与人沟通,孩子们通过不断锻炼,语言表达能力得到明显提升,这属于()  

A. 支架教学
B. 个别教学
C. 直接教学
D. 间接教学

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单选题
幼儿园教师为培养孩子的语言交际和沟通能力,创设一系列生活情境,鼓励孩子敢于表达,与人沟通,孩子们通过不断锻炼,语言表达能力得到明显提升,这属于()  
A.支架教学 B.个别教学 C.直接教学 D.间接教学
答案
判断题
幼儿园教师可以通过语言创设谈话情境
答案
主观题
幼儿园一日活动的组合和安排,应符合幼儿园教育、保育的一系列基本要求:( ??)
答案
单选题
《幼儿园管理条例》第三章对幼儿园的保育和教育工作进行了一系列的规定,要求幼儿园要贯彻   ()
A.身心相契原则 B.和谐发展原则 C.保教结合原则 D.全面发展原则
答案
单选题
某幼儿园围绕“快乐长大”组织了一系列幼儿活动。这种课程形态属于()
A.分科课程 B.领域课程 C.隐蔽课程 D.单元主题课程
答案
单选题
幼儿园心理环境的创设要避免教师中心主义,培养学前儿童的主体意识。这反映了幼儿园心理环境创设的()原则。
A.科学性原则 B.发展性原则 C.参与性原则 D.开放性原则
答案
单选题
强调由一系列关键经验作为幼儿主要学习内容的幼儿园课程模式是()
A.项目课程 B.高瞻课程 C.方案教学 D.主题课程
答案
单选题
某幼儿园通过游戏培养儿童的动手能力和想象能力,同时购置了多份游戏材料,并根据孩子的年龄层次进行分层教育。这体现了幼儿园环境创设的()
A.环境与教育目标的一致性原则 B.发展适宜性原则 C.幼儿参与性原则 D.经济性原则
答案
单选题
幼儿园语言教育培养幼儿最主要的能力是( )。  
A.交往、合作和交流 B.表现、表达和创造 C.阅读、想象和表演 D.倾听、理解和表达
答案
主观题
某幼儿园通过游戏培养儿童的动手和想象能力,同时购置了多份游戏材料,并根据孩子的年龄层次进行分层教育,这体现了幼儿园环境创设的( )。
答案
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