雕塑的几何形体有：（）、（）、（）、（）。
查看答案
相关试题
换一换
雕塑的几何形体有：（）、（）、（）、（）。
答案
雕塑的几何形体有（）、（）、（）、（）
答案
几何形体对流速剖面的影响有（）。
A.入口效应：当血液流经横截面积突然变小处，会产生汇聚作用，形成汇聚形的血流截面。在生理状态下见于动脉分支血流，在病理情况下见于狭窄性病变处 B.瓣口和分流通道处 C.弯曲血管：空间血流方向和速度分布沿弯曲管道不断发生改变，产生扭曲 D.湍流：在Re＞Rec的情况下，一般为湍流 E.心内异常分流常发生湍流
答案
几何形体对流速剖面的影响有（）。
A.湍流：在Re﹥Rec的情况下，一般为湍流 B.出口效应：当血液流经一个横截面积突然扩大处，会产生扩散现象，形成扩散形的血流截面。在生理情况下见于小静脉回流入大静脉，在病理情况下见于血流在通过狭窄口、瓣口和分流通道处 C.弯曲血管：空间血流方向和速度分布沿弯曲管道不断发生改变，产生扭曲 D.入口效应：当血液流经横截面积突然变小处，会产生汇聚作用，形成汇聚形的血流截面。在生理状态下见于动脉分支血流，在病理情况下见于狭窄性病变处 E.在心血管系统中，狭窄及关闭不全的瓣口、心内异常分流常发生湍流
答案
几何形体对流速剖面的影响有
A.入口效应：当血液流经横截面积突然变小处，会产生汇聚作用，形成汇聚形的血流截面。在生理状态下见于动脉分支血流，在病理情况下见于狭窄性病变处 B.出口效应：当血液流经一个横截面积突然扩大处，会产生扩散现象，形成扩散形的血流截面。在生理情况下见于小静脉回流入大静脉，在病理情况下见于血流在通过狭窄口、瓣口和分流通道处 C.弯曲血管：空间血流方向和速度分布沿弯曲管道不断发生改变，产生扭曲 D.湍流：在Re>Rec的情况下，一般为湍流 E.在心血管系统中，狭窄及关闭不全的瓣口、心内异常分流常发生湍流
答案
构成几何形体的基本元素的有（）
A..点 B.线 C.面 D.体
答案
雕塑形体的基本特征是（）
A.平面性 B.三维性 C.多维性 D.简单性
答案
大班儿童认识几何形体的教育要求有哪些?
答案
平面截切几何形体，在截切位置便能得到几何形体的一个（）。
A.截面 B.投影 C.平面 D.曲面
答案
幼儿认识几何形体的难易顺序( )
A.只与形体本身的复杂程序有关 B.只与教育训练有关 C.主要与幼儿的生活经验及教育训练有关，同时也与形体本身的复杂程度有关 D.与幼儿个人喜好有关，与教育训练无关
答案
热门试题
雕塑艺术的基本表现手段包括（）、形体、（）、技法和环境
在三维几何形体建模时，常用的建模形式有哪些（）
雕塑的价值并不在于它所产生的形体与现实形体的真实相似性的精确度，而是看雕塑形体所呈现的艺术趣味和抽象的精神内涵。（）
雕塑的价值并不在于它所产生的形体与现实形体的真实相似性的精确度，而是看雕塑形体所呈现的艺术趣味和抽象的精神内涵（）
在认识几何形体的教育中，教师应让幼儿在操作活动中感知和体验几何形体的( )
认识几何形体活动中，（ ????）是用来讲解幼儿比较陌生的形体。
能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型（）
下列哪种为几何形体人工整形（）
简述学前儿童认识几何形体的特点。
试述学前儿童几何形体概念的发展。
结构素描的形体结构是指构成物像基本形体特征的几何结构（）
简述中班儿童认识几何形体教育的要求。
简述学前儿童几何形体教育的指导要点。
简述学前儿童认识几何形体的难易顺序。
简述中班儿童认识几何形体教育的要求。
简述中班儿童认识几何形体教育的要求
简述中班幼儿认识几何形体的教育要求。
小班幼儿认识几何形体教育的要求是( )
中班幼儿认识几何形体教育的要求是( )
关于幼儿对几何形体的认识正确的是（）
使用微信扫一扫登录
