周卫报告中指出：以“倾听儿童心声”、串联儿童思考，反刍教材表述作为教学的（）。

周卫报告中指出：教师具备的的（）包括，运用原理于案例的策略，其核心是反思。 周卫报告中指出：“课程改革实施——（）可以引导教师一步步走进新课程。” 周卫报告中指出：评估教师的教要看是否“向学生提出挑战并期盼学生取得最好成绩” 儿童心肌炎以（）感染最常见。 周卫报告中指出：专家教师相对于职初教师、经验教师，在知识结构上（）占有较大优势。 通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是（　　）。 通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是 通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是（） 皮亚杰以（　　）划分儿童心理发展阶段 儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）。 瑞士儿童心理学家皮亚杰以( )作为依据,把儿童心理发展分为四阶段 通过分析儿童的绘画、日记、作品等以了解儿童心理特点的是（） 周卫报告中指出：评估作业（看学得怎样），要评估学生“在多大程度上知道自己作业完成情况，是如何改进的。” 普林格尔在其《儿童的需要》一书中指出儿童有哪四种基本感情需要?( ) 儿童心理发展的内部矛盾是儿童心理发展的（） 通过分析儿童的绘画和手工制作等以了解儿童心理现象的方法是？ 以长子一鸣为研究对象,运用观察和实验的方法研究儿童心理发展，最终写成《儿童心理研究》一书的著名儿童教育家是() 学前儿童语言教育逐步帮助学前儿童建立的倾听技能包括有意识倾听、辨析性倾听和() 儿童诗是为儿童创作的以优美的韵律和凝练的语言抒写儿童情趣和心声，并与儿童的理解水平、接受能力和心理特点相适应的诗。() 学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。