教学《装在套子里的人》，教师组织学生拓展阅读《变色龙》和《小公务员之死》。对这一做法分析正确的是( )。

契诃夫《变色龙》中的奥楚蔑洛夫是（） 除了变色龙以外，什么动物最擅长伪装术？ 变色龙是根据什么改变身体颜色的（） 除了变色龙以外,什么动物最擅长伪装术？ 学习《为了忘却的纪念》，教师组织学生拓展阅读《奥斯维辛没有什么新闻》和《小狗包弟》，对这一做法分析正确的是（ ）。 学习《为了忘却的记念》时，教师组织学生拓展阅读《奥斯维辛没有什么新闻》和《小狗包弟》，对这一做法分析正确的是（　　）。 请根据所给材料结合你对高中《变色龙》原文的理解，为本次教学设计教学目标并指明重难点。 变色龙变身为灰黑色，它代表着下面哪种心情（） 教师围绕“寻找文学作品中的吝啬鬼”这一主题，组织学生拓展阅读。下列作品不适合选用的是() 根据记忆规律，教师如何在教学中组织学生有效复习 根据记忆规律，教师如何在教学中组织学生有效复习 苏德战争中使用了模仿变色龙变换颜色的防御战术（） 契诃夫的短篇小说《变色龙》中的奥楚蔑洛夫是（） 契诃夫的短篇小说《变色龙》中的奥楚蔑洛夫是（） 契诃夫的代表作品有《变色龙》《套中人》《羊脂球》等。   教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是( ) 教师组织学生到田间地头、工厂、博物馆、社区等进行教学、这种教学称为 教师组织学生到田间地头、工厂、博物馆、社区等进行教学。这种教学称为（） 教师组织学生到田间地头、工厂、博物馆、社区等进行教学，这种教学称为()。 在教学中，教师应该如何有效地组织学生进行练习?