在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是(　　)。

课程内容就是教材中的内容。 课程内容就是教材中的内容。 课程内容就是教材中的内容。() 课程内容即教材内容。 在课程内容组织过程中，应考虑( )。 作业指导书编写过程中需要重点注意的内容是（）。 作业指导书编写过程中需要重点注意的内容是（）。 作业指导书编写过程中需要重点注意的内容是 根据课程内容可知：《论语》是孔子编写的。（） 根据课程内容可知:《论语》是孔子编写的（） 在不同的年龄班级，课程内容可以重复出现，不过活动内容的深度和广度随着幼儿年龄的不同而做出适当调整。这种课程内容组织的方法是（） （）是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组织课程内容，以这种方法来组织课程内容，在课程设计中又称作论理组织法。 （）的任务是研究教学大纲和教材，并根据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。 （）选择课程内容的是指在幼儿园课程内容选择过程中，课程设计者应关注和尊重幼儿对学习内容的兴趣，尽量选择儿童感兴趣的课程内容，引导幼儿主动积极地学习。 选择课程内容的()是指在选择幼儿园课程内容的过程中，应充分考虑到通过引导而对所选择的课程内容的学习能有效地实现课程目标，促进儿童身心获得发展。 美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括（　　）。 （）选择课程内容的是指在选择幼儿园课程内容的过程中，应充分考虑到通过引导有而对所选择的课程内容的学习能有效地实现课程目标，促进儿童身心获得发展。 课程内容选择中容易出现的问题有()。 企业培训课程的备课任务是要研究大纲、教材．依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要明确的目的任务有：（）。 主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（ ）。