学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童()  

简述学前儿童科学教育中发展学前儿童表达技能的目标。 学前儿童语言的获得与发展 学前儿童语言教育主要是研究学前儿童语言获得、语言学习和语言教育的过程（） 学前儿童科学教育必须促进儿童的全面、整体发展，是因为儿童的发展具有（） 社区学前教育的目的在于尽可能使社区内所有学前儿童获得良好的教育与发展。（） 学前教育与儿童发展之间是一种主从关系，其中学前教育是主，儿童发展处于从属地位，为学前教育服务。（） 学前儿童语言教育活动的特点体现为：学前儿童语言教育活动是_____，学前儿童语言教育活动的目的是_____，学前儿童语言教育活动是_____ 学前儿童音乐教育的根本目的是：通过音乐教育活动使儿童获得() 学前儿童全面发展教育 学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育 学前儿童科学教育要把培养独特个性的儿童作为教育目标，是因为儿童的发展具有（） 学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（） 学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使幼儿获得()的发展。 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价（） 学前儿童品德教育的内容主要包括（）和发展学前儿童个性的教育两个方面。 学前儿童健康教育包括学前儿童安全自护教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和（）。 学前儿童德育的意义在于学前儿童德育是学前儿童认知发展的需要。() 将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的（） 学前教育目标不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展教育是()