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影响人的身心发展的基本因素是{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 学生是具有发展{pz_填空}和发展{pz_填空}的人。 人的心理发展是人的发展的重要内容，包括___________和意向两个方面的发展。 影响心理发展的两个主要因素是遗传和{pz_填空}。 影响心理发展的两个主要因素是遗传和{pz_填空}。 人的心理发展是人的发展的重要内容，包括认知和情感两个方面的发展。 个体智力发展上的差异包括{pz_填空}和{pz_填空}。 人的身心发展包括两方面：一是{pz_填空}的发展，二是{pz_填空}的发展。 心理健康教育内容 有{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 影响人发展的基本因素有{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 依据个人心理活动的倾向性,可把人的性格分为{pz_填空}和{pz_填空}。 学生的心理发展有四个基本特征：{pz_填空}、定向性与顺序性、{pz_填空}、差异性。 人的身心发展包括两个方面:一是{pz_填空}的发展:二是{pz_填空}的发展。 个体身心发展的一般规律有：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 人的身心发展过程中的学龄期包括{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}等三个阶段。 皮亚杰的认知发展理论将婴儿到青春期的认知发展分为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 备课的内容包括 ：{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 影响人身心发展的基本因素是{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 学生是具有发展的{pz_填空}和{pz_填空}的人。 除了成熟，影响个体身心发展的因素还有{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。