请根据已给出的四小节旋律，运用模进的手法，再创作一段4小节的旋律。

编配二声部合唱要求: (1) 参考1-2小节，运用模仿(可以是任何一种模仿)的手法为3-8小节编配低声部旋律。(2)上下两声部形成呼应关系。 旋律的模进是一种特殊的重复手法，它保留了旋律的基本（）关系和节奏型态，在（）上重复旋律。 下列各项分别选自某旋律的某一小节，被选旋律为混合拍子的是(  )。 原作基础上再创作称为“节编”。() 一条拍号为4/4拍并且第一小节为弱起小节的乐曲，第一小节是两拍，最后一个小节是一拍（） 布鲁斯的表演采4/4拍。长度11小节，但根据小节的长度，常常有自由变化。（） 布鲁斯的表演采用4/4拍。长度为11小节，但根据小节的长度，常常有自由变化。 将已给出的旋律作为女高音声部，完成四部和声的写作。​​​​​​​ 布卢姆的教育目标分类学对认知领域进行了层级划分，“学生了解旋律模进的发展手法后，运用该手法写作音乐片段。”这属于哪个层次?( ) 布卢姆的教育目标分类学对认知领域进行了层级划分，“学生了解旋律模进的发展手法后，运用该手法写作音乐片段。”这属于哪个层次?( ) 歌曲《太阳出来喜洋洋》的旋律创作手法多以（）为主。 《草原上升起不落的太阳》最开始的旋律运用了（）的旋律发展手法 第一段写乘车时的寒冷，运用了哪种修辞手法？具有怎样的作用？ “吴老师在指导学生分析了旋律模进的发展手法后，要求学生根据个人的生活体验自由命题，然后运用模进的手法写音乐片段，并将自己的感情表现出来”，上述教学行为体现了《普通高中音乐课程标准(实验)》中的哪个基本理念( ) “吴老师在指导学生分析了旋律模进的发展手法后，要求学生根据个人的生活体验自由命题，然后运用模进的手法写音乐片段，并将自己的感情表现出来”，上述教学行为体现了《普通高中音乐课程标准（实验）》中的哪个基本理念？（ ） 中国大学MOOC: 调是指一段旋律的（ ） 《幸福拍手歌》的旋律发展手法主要运用了“重复”手法中的（ ）重复。 《幸福拍手歌》的旋律发展手法主要运用了“重复”手法中的（ ）重复。_ ()是各声部隔开一段时间进入，前后呼应、相互模仿的复调音乐创作手法。 （）原为河北民歌，讲述一个从小丧母的孤苦女童的悲惨命运，音乐材料运用十分节俭，全曲仅有12小节，曲调采用带哭腔的、逐级下行的手法展开。