观察者因看到榜样收到强化而间接收到的强化称为（）

(2008年)观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）。 1.{pz_填空}是观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化方式。 观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化。 观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化。（ ） 观察者看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）。 通过观察别人受强化，在观察者身上间接引起的强化作用，这是替代性强化。（） 班杜拉认为，榜样行为的强化对观察者的效果称为 依次填入下面空格中的五个词语，正确的一组是() 当运动声源或光源（）观察者时，接收到的声波或光波的频率（）；（）观察者时，接收到的声波或光波频率（），这是一种（）现象。   多普勒效应是指波源和观察者作相对运动时，观察者接收到的频率和波源发出的频率不同的现象，两者相互接近时接收到的频率升高，相互离开时则降低。根据上述定义，以下没有利用多普勒效应的是： 多普勒效应--波源相对于观察者运动时，观察者接收到的信号频率和波源发出的频率是不同的，而且发射频率和接收频率之间的差值和波源运动的（）有关。 学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果。班杜拉称这种现象为（ ） 在学习过程中.学习者通过观察榜样的行为受到强化.从而在自己身上也产生了类似的强化效果，班杜拉称这种现象为()。 当波源相对于观察者运动时，观察者接收到的信号频率和波源发出的频率是不同的，而且发射频率和接收频率之间的差值和波源运动的速度有关，将其称为（） 视觉强化测听中，对主试者（诱导观察者）的描述，下列选项错误的是（）。 观察者头部不动但眼睛可以转动，这样所看到的空间范围称（）。 在班杜拉的理论中，()是指观察者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。 多普勒效应是指波源相对于观察者运动时，观察者接收到的信号频率和波源发出的频率是不同的，而且发射频率和接收频率之间的差值和波源运动的速度有关（） 在多普勒效应模型中，若一架飞机以v=400m/h的速度飞向一观察者，观察者静止不动，若飞机发射声波的频率fs=1，声速vs=757m/h，那么观察者接收到的声波频率为（ ） —声波波源相对媒质不动，发出的声波频率是v0，设一观察者的运动速度为波速的1/2，当观察者迎着波源运动时，他接收到的声波频率是: 一声波波源相对媒质不动，发出的声波频率是υ0，设一观察者的运动速度为波速的1/2，当观察者迎着波源运动时，他接收到的声波频率是( )。