后进生是班级里最差的学生，无法转化。
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后进生是班级里最差的学生，无法转化。
答案
班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（）。
A.也全都有问题行为 B.没有问题行为 C.只有问题行为萌芽 D.也有问题行为
答案
班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（ ）。
A.也全都是有问题行为 B.没有问题行为 C.只有问题行为萌芽 D.也有问题行为
答案
（ ）是转化后进生的法宝。
答案
后进生的转化方法。
答案
后进生是指（）的学生。
A.品德差 B.品德差 C.品德不差 D.“智力落后”
答案
不符合转化后进生规律的是（）
A.运用班集体的力量 B.调动后进生自身的积极性 C.尊重学生人格 D.经常批评管教学生
答案
转化后进生，首先要做的是（ ）
A.帮助后进生树立自信心 B.帮助后进生搞好学习 C.做好家访，争取家长配合 D.帮助后进生改正缺点
答案
下面哪几项是转化后进生（问题生）的方法策略？（）
A.巩固后进生的良好行为习惯 B.尊重后进生的人格 C.发挥后进生的优势 D.多多联系后进生的家长
答案
转化后进生，首先要做到（）。
A.帮助后进生树立自信心 B.帮助后进生搞好学习 C.做好家访，争取家长配合 D.帮助后进生改进缺点
答案
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转化后进生，首先要做到（ ）
实践表明，转化后进生的最佳切入点是（）
班主任应如何教育转化后进生？
简述后进生的转化教育工作的要点。
在后进生的转化中，起主导作用的是（）
做好个别教育工作是指要做好优秀生、中学生和后进生的转化工作。
班主任转化后进生，首先要做到的是（）
班主任转化后进生，首先要做到的是（）
问题行为与后进生等问题学生的（ ）。
班主任如何做好后进生的转化工作?
“教育者应先受教育”说明转化后进生的()．
班主任如何做好后进生的转化工作
问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。
问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。
班主任如何作好后进生的教育转化工作?
后进生通常指那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、纪律较差的学生。后进生心理特征主要有（）
班主任如何做好后进生的教育转化工作？
后进生的特点是什么？如何做好后进生的教育工作？
令王老师最头疼的是班里的这些后进生，对于这些后进生，王老师应该（）。
问题行为与差生，后进生等问题学生的概念相同。( )
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