根据教育目的和不同类型学校的培养目标，由国家教育主管部门制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件是( )。

我国教育目的主要由国家教育目的、学校培养目标、课程目标和_几个层次组成。 我国教育目的主要由国家教育目的、学校培养目标、课程目标 和{pz_填空}几个层次组成。 培养目标是不同类型、层次的学校和专业培养人的（)。 (单选题) 学前儿童社会教育的目标是由国家教育部颁布的（）培养目标决定的 教育目的包括三个层次，国家的教育目的，学校的培养目标和__ 教育目的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、学校教师的 国家的教育目的、学校的培养目标、学科的教学目标构成了教育目的的（ ）。 教育目的的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标 、_。 教育目的的层次分为国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的___ 。 教育目的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标（） 教育目的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。 教学计划是根据教育目的和不同学校的教育任务，国家教育主管部门制定的有关教学和教育的（）。 根据《特殊教育学校暂行规程》，特殊教育学校的培养目标是（ ） 教育目的包括三个层次：国家的教育目的、各级各类学校的教学目标和教师的培养目标。 教育目的就是各级各类学校的培养目标。（ ） 教育目的的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标 、{pz_填空}。 教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。（ ） 学校培养目标是教育目的的具体化。（　） 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（） 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是()。