材料一人类认识和把握世界的过程，也就是追求真理的过程。我们可以用纸折叠的方式来检验在平面上三角形内角之和等于180度，不管我们以前有没有认识到这一点，它都是不以人的意志为转移的，是客观存在的。我们实践中获得了平面上三角形内角之和等于180度的真理性的认识。 材料二我们知道了在平面上三角形内角之和等于180度。19世纪初，德国数学家指出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180度。由此，人们关于空间的观念发生了革命性的转变。我们在地球仪上随意选择三点构成三角形直观感悟内角之和的情况。可以看到赤道、经线90度和0度经线构成270度的角。 材料三 随着农林畜牧业的发展、土地丈量和利用的增多，使人们逐渐确立了三角形内角之和等于180度的认识。随着航海事业的发展和人们对球面认识的不断深入，这一认识的局限性逐渐暴露出来。 19世纪初，俄国数学家提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于180度。 这个过程受到了什么因素的制约？

可以这样说：“（）”是人类在探索未知世界的过程中，不因前途迷茫而退却，勇往直前，积极进取，坚忍不拔，追求真理的精神概括和象征 要讲“准”真理，但最好“歪”着讲。下列与此所包含哲理相通的是（） ①追求真理往往要经历从错误认识到正确认识的多次反复 ②传播真理要善于在对立中把握统一，在统一中把握对立 ③追求真理要把握联系的多样性，一切以时间、地点、条件为转移 ④传播真理要敢于突破已有观念，寻找新思路、开拓新境界 道德感是人们认识和追求真理的需要是否得到满足而产生的一种情感（） 认识世界和改造世界的过程，也就是（） “追求真理比占有真理更宝贵”所包含的哲理是()。 “追求真理比占有真理更宝贵”所包含的哲理是( ) 人在智力活动中认识和追求真理的需要是否满足所产生的态度体验称为（　） 综合上述材料，对孙中山先生一直追求真理的历程作一简要评价 解放思想，客观唯实，追求真理是（）的实质 “追求真理比占有真理更宝贵。”这一命题所包含的哲理是（） （）就是要确立求真务实的态度并坚持实事求是的原则，具有追求真理、修正错误的勇气。   体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（　　） 体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是( )。 认识世界和改造世界的过程，也就是从必然走向自由的过程 认识世界和改造世界的过程也就是从必然走向自由的过程（） 体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是( )。 体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（　　）。 （）是教师追求真理、严谨治学优秀品格的重要体现 对从业人员“追求真理”的具体要求包括（）。 当代大学生追求真理、善于创新，应当发挥（）的优势