人类追求真理的过程不是一帆风顺的，认识受到各种条件的限制。从认识的主体来看（）

“追求真理”的具体要求包括（）。 “追求真理比占有真理更宝贵”所包含的哲理是( ) “追求真理比占有真理更宝贵”所包含的哲理是()。 中国学习西方经济发展的路不是一帆风顺的,其受到的外部制约有()。 理想变为现实，是一帆风顺的。（） 解放思想，客观唯实，追求真理是（）的实质 人在智力活动过程中，认识和追求真理时，需要能否满足而产生的情感体验是（）。 “追求真理比占有真理更宝贵。”这一命题所包含的哲理是（） 体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（　　） 体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是( )。 人在智力活动过程中，认识和追求真理时，因需要能否满足而产生的情感体验是（） 任何一种理想的实现都不是轻而易举的，一帆风顺的，必然遇到各种困难和挫折，因此我们要充分认识到理想实现的（） 道德感是人们认识和追求真理的需要是否得到满足而产生的一种情感（） 体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是( )。 体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（　　）。 人在智力活动中认识和追求真理的需要是否满足所产生的态度体验称为（　） （）是教师追求真理、严谨治学优秀品格的重要体现 在职业活动中,从业人员追求真理的要求是（）。 对从业人员“追求真理”的具体要求包括（）。 当代大学生追求真理、善于创新，应当发挥（）的优势