“三山实验”说明了儿童思维处于自我中心阶段。  

皮亚杰在对儿童思维机制和结构进行大量实验研究的基础上，将儿童智慧的发展分为四个阶段。思维的自我中心性、非可逆性说明儿童的思维处于( ) 皮亚杰用()实验来形象的说明学前期儿童思维的自我中心性。 自我中心是处于（）阶段儿童的心理特点 道德发展处于“自我中心阶段”的儿童，年龄阶段是（） 只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（　　）。 皮亚杰的儿童思维发展理论认为具有明显的自我中心特征的思维处于( )。 皮亚杰的儿童思维发展理论认为具有明显的自我中心特征的思维处于（  ）   只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（   ） 根据皮亚杰关于儿童思维发展阶段的理论，儿童在阶段思维具有明显的自我中心性特征 皮亚杰通过“三山试验”证明前运算阶段的儿童思维具有（） “三山实验”证明儿童总是从他自己的视角看世界，不能从别人的角度知觉事物，具有明显的自我中心特点。这一阶段是皮亚杰认为的个体心理发展的 试举两例说明儿童思维的核心特点是自我中心? 试举两例说明儿童思维的核心特点是自我中心？ 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，以自我中心的儿童的品德发展处于（） [单项选择题]只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（） 前运算阶段儿童思维的主要特征是自我中心，思维的不可逆性和()。 皮亚杰的“三山实验”主要考察了儿童的哪一个思维特征？（） 贾德以三山实验说明了原理、概括化的经验在迁移中的作用（） 在具体运算阶段，儿童思维的一个显著性特征是自我中心性。() 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童前运算阶段的思维具有明显的自我中心特点（）