许多研究表明幼儿在()是幼儿合作水平提高最快的时期，也是合作形成的关键期。

幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者和传递者，也是幼儿的榜样和沟通幼儿与社会的中介者（） 幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者和传递者，也是幼儿的榜样和沟通幼儿与社会的中介者（） 幼儿的大脑发育标志着幼儿认识水平的提高。 研究表明，（）岁是幼儿语言发展的关键期。 幼儿时期的概括水平以（　　）为主。 研究表明，幼儿辨认形状的关键在于(　　　) 帮助幼儿掌握基本的（）对提高幼儿交往的能力和水平是很有帮助的 一般来讲，（）季幼儿身高增长最快，（）季幼儿体重增长最快。 幼儿期是人一生中词汇量增加最快的时期。（  ）   幼儿期是出生后身体发育最快的时期，以此时期，身高和体重成倍增长。 幼儿分享水平提高出现在（）   识字也是幼儿的学习任务，幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验，提高幼儿对文字的敏感程度 识字也是幼儿的学习任务，幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验，提高幼儿对文字的敏感程度 识字也是幼儿的学习任务，幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验，提高幼儿对文字的敏感程度（） 研究表明，幼儿对各种量的排序能力发展最早的是（） 幼儿运动的目的是增强体质，提高健康水平（） 如何提高幼儿园教师对幼儿游戏的认同度和认识水平（） 婴幼儿（）的目标是提高婴幼儿积极倾听的水平和口语表达能力。 幼儿园中班是幼儿3年学前教育中        的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。 研究者在参与幼儿游戏活动时观察幼儿在游戏中的合作行为，这种观察类型是（）观察。