社会教育在儿童品德发展中起着奠基的作用，父母要重视奠定子女良好品德的基础。

学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对儿童社会性发展的的判断和对教师从事的社会教育工作产生的（）的判断 试述学前儿童社会教育的适宜发展性原则？ 学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会（）作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对（）的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。 学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则（） 在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的。 学前儿童社会教育的方法包括（） 学前儿童社会教育的范畴包括（） 简述学前儿童社会教育的意义 人类教育依次有原始社会教育、奴隶社会教育、封建社会教育、资本主义社会教育、社会主义社会教育。这段话说明教育具有（） (2015安徽)与家庭教育、社会教育相比较，学校教育在人的发展中起主导作用。其原因是()。 　　名词解释题：学前儿童社会教育 　　学前儿童社会教育的价值有哪些? 简述学前儿童社会教育的研究任务。 学前儿童社会教育的价值有哪些 简述学前儿童社会教育的总目标。 学前儿童社会教育的总目标为（）。 学前儿童社会教育的总目标为（　　）。 　　简述学前儿童社会教育内容选择的依据。 简述学前儿童社会教育内容选择的原则 简述服装美学的社会教育作用。