这种研究方法为

“空气看不见、摸不着，可以利用风吹草动来研究”，这种研究物理的方法称为转换法，下列研究物理问题所用的方法与此相同的是 这种研究属于（　　）。 有研究者通过分析学生的家庭背景、成长历史、档案等来了解其心理特长,这种研究方法是( ) 某生物兴趣小组通过拍摄和记录，对家燕的行为进行研究，这种研究动物行为的方法属于（）。 只有研究者了解分组情况，研究对象不知道自己是试验组或是对照组，这种方法为 为了了解幼儿的特点，研究者深入到了幼儿园中，记录幼儿的动作语言。这种研究方法称为(　　)。 通过设置对照班来研究不同教学方法对学生考试成绩的影响，这种方法叫( ) 研究者关注事件所揭示的教育现象，采用“课描”写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这种教育研究方法被称为（　　）。 下面几个研究实例，其中运用的方法跟运用电流通过导体产生的效应的大小来研究电流大小这种方法相同的是（ 　  ） 这种研究属于质性研究中的 教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（　　）。 教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系。这种研究方法是()。 教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（）   研究者关注教育事件，解释教育现象，采用“深描”写作手法，以讲故事的方式呈现研究结果，这种教育研究方法被称为（ ）。 龚老师以“学生怎么更好拓展思维”为研究对象，从教学方法、教学策略、教师手段等方面进行了问卷式探究，这种研究方法是（　　）。 龚老师以“学生怎么更好拓展思维”为研究对象，从教学方法、教学策略、教学手段等方面进行了问卷式探究，这种研究方法是()。 通过分析幼儿的手工、绘画等去了解幼儿的心里，这种研究方法被称为（）。 通过分析幼儿的手工、绘画等去了解幼儿的心理，这种研究方法被称为（） 能在比较自然的情境下对人的行为进行研究，保证了研究资料的客观性和真实性，这种研究方法是(  )。 按照一定的目的和计划，在自然状态下，对研究对象进行系统、连续的观察，搜集研究对象的具体资料。这种研究方法是（）。