小明今年只有5岁。一节课后，老师问她“车多还是交通工具多”。小明回答，“交通工具多，因为交通工具不只有车还有飞机呢!”这反映小明的心理特性是()
A. 具体形象思维为主
B. 抽象思维逐步发展
C. 有意性行为增多
D. 依恋情感强烈
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小明今年只有5岁。一节课后，老师问她“车多还是交通工具多”。小明回答，“交通工具多，因为交通工具不只有车还有飞机呢!”这反映小明的心理特性是()
A.具体形象思维为主 B.抽象思维逐步发展 C.有意性行为增多 D.依恋情感强烈
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在上完一节课后，老师对今天所学知识进行模拟小测验，这属于（）。
A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.外部评价
答案
教师在上完一节课后总要有个结束语。这是教学评价中的()。
A.形成性评价 B.诊断性评价 C.个体内差异评价 D.总结性评价
答案
大学教师如何上好一节课？
答案
美术课上，王老师让幼儿画自己喜欢的交通工具。大部分幼儿都画了日常生活中常见的交通工具，只有小刚画了一个奇形怪状的交通工具。王老师认为小刚没有按照她的要求完成任务，因此批评了小刚，让他重新画。王老师的做法（ ）。
A.正确，说明王老师能够用高标准严格要求幼儿 B.正确，王老师重新给了小刚一次改正的机会 C.错误，王老师不应该给小刚两次机会，对其他幼几不公平 D.错误，王老师没有尊重小刚的创新精神
答案
在一节课的基本构成中，任何课型都必不可少的、并且贯彻一节课始终的是（）
A.组织教学 B.讲授新知识 C.巩固新知识 D.布置作业
答案
交通工具主要项目细则只有营业用工具（）
A.正确 B.错误
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简述教师上好一节课的标准。
答案
上好一节课的内在动力是（ ）
A.明确目的 B.保证科学性和思想性 C.调动学生积极性 D.解决疑难，促进发展
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上好一节课的内在动力是（）
A.明确目的 B.保证科学性和思维性 C.充分发挥学生的积极性、主动性 D.解决难题，促进发展
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怎样才能上好一节课？
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某中学老师教师节未收到礼物骂学生一节课，学生无奈现场凑钱为老师买礼物。对此，你怎么看
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交通工具：大巴车对应于（）
小学生张某因为没有按时完成作业，被任课老师罚站一节课，老师这样做可以吗？
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上好一节课的先决条件是（ ）。
我们第一节课7:45开始。
你觉得怎样上好第一节课
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