单选题

以下物品中可以作为儿童非正式量具的是()

A. 绳子
B. 秤
C. 直尺
D. 钟表

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单选题
以下物品中可以作为儿童非正式量具的是()
A.绳子 B.秤 C.直尺 D.钟表
答案
填空题
就具体的分类方法而言,学前儿童科学教育中的测量主要有()、非正式量具的测量和正式量具的测量三种。
答案
主观题
就具体的分类方法而言,学前儿童科学教育中的测量主要有________、非正式量具的测量和正式量具的测量三种。
答案
单选题
以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是()。
A.绳子 B.秤 C.直尺 D.钟表
答案
单选题
以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是:()。
A.绳子 B.称 C.直尺 D.钟表
答案
单选题
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答案
多选题
儿童中有不少非正式的、自发的团体,这些小团体正常发展,则能为儿童提供多方面的帮助,反之则会引起儿童的不良行为。以下()属于这类非正式团体。
A.围棋班 B.少先队 C.邻里玩伴 D.要好的同学
答案
多选题
儿童中有不少非正式的、自发的团体,这些小团体正常发展,则能为儿童提供多方面的帮助,反之则会引发儿童的不良行为。以下属于这类非正式团体()
A.围棋班 B.少先队 C.邻里玩伴 D.要好的同学 E.足球队
答案
单选题
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A.绳子 B.三角巾 C.宽布带 D.橡皮管
答案
单选题
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答案
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关于学前儿童科学教育的各种评价中,较多采用非正式评价的是() 根据解释主体和解释效力的不同,法律解释可以分为正式解释和非正式解释。下列选项中属于非正式解释的是() 根据解释主体和解释效力的不同,法律解释可以分为正式解释和非正式解释。下列选项中属于非正式解释的是() 以下关于非正式沟通的说法中,正确的是( )。 按照非正式群体成员间的关系,非正式组织可以划分为() 信息在非正式通道中依次传递,这种非正式沟通的形式是() 在组织管理中,非正式团体又可以分为() 以下群体中,属于非正式群体的有()。 以下属于非正式沟通的是() 在组织中存在着非正式组织,非正式组织 根据非正式学生群体的性质,可以分为以下几种:_________ 、_________ 、_________ 和._________ 非正式沟通具有以下特点() 非正式沟通具有以下优点()。 以下选项中适合采用非正式沟通方式的有() 以下选项中,()不是非正式群体的作用 以下属于非正式组织的特征是 以下属于税法非正式渊源的是( )。 根据解释主体和解释效力的不同,法律解释可以分为正式解释和非正式解释。下列属于非正式解释的是() 根据解释主体和解释效力的不同,法律解释可以分为正式解释和非正式解释,下列属于非正式解释的是()。 西方国家认为中国的制度有正式制度和非正式制度之分,以下形式不属于非正式制度的是()
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