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教师提问之后,学生虽然提供了正确答案,但提供的答案不够深入,或者不够详细,或者不够规范时,适宜的理答方式是()。
单选题
教师提问之后,学生虽然提供了正确答案,但提供的答案不够深入,或者不够详细,或者不够规范时,适宜的理答方式是()。
A. 探究
B. 提示
C. 延伸
D. 转引
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单选题
教师提问之后,学生虽然提供了正确答案,但提供的答案不够深入,或者不够详细,或者不够规范时,适宜的理答方式是()。
A.探究 B.提示 C.延伸 D.转引
答案
单选题
教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途。学生给出可能答案是:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是( )。
A.发散思维 B.形象思维 C.抽象思维 D.直观动作思维
答案
单选题
教师提问学生,要求学生例举砖头的各种用途。学生给出可能答案是:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西„,这种寻求答案的思维方式是()
A.发散思维 B.形象思维 C.抽象思维 D.直觉思维
答案
单选题
教师的提问,要做到注重提问的类型、()、提问的难度、对答案的反馈等等。
A.提问的数量 B.提问的对象 C.提问的方式
答案
单选题
教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途,学生给出的可能的答案是:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是( )。
A.发散思维 B.形象思维 C.抽象思维 D.直觉思维
答案
主观题
根据以上提供资料判断答案正确的是()
答案
判断题
教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是发散思维。( )
答案
判断题
教师自己的观点对学生是唯一正确的答案。
A.对 B.错
答案
判断题
教师自己的观点对学生是唯一正确的答案。 ( )
答案
主观题
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答案
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