动机的归因理论从（ ）维度对归因进行分类

归因理论是如何解释人的归因对学习动机影响的? 从归因理论的三个维度来看，个人能力属于（） 归因理论是从________来阐述行为动机的。 根据韦纳的归因理论，影响成败期望变化的归因维度是（）。 归因理论是如何解释人的归因对学习动机的影响的? 请根据归因理论分析案例中四名学生对考试成败进行归因的特点。如何利用归因理论改变案例中消极归因学生的倾向，激发他们的学习动机? 请根据归因理论分析案例中四名学生对考试成败进行归因的特点。如何利用归因理论改变案例中消极归因学生的倾向，激发他们的学习动机 韦纳的归因理论包括哪些维度？ 归因理论是从原因来阐述学习动机的。 归因理论是从原因来阐述学习动机的（） 根据韦纳提出的动机的归因理论，把成功归因于能力属于( )归因。 美国心理学家（）对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。 美国心理学家（　）对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控归因。 学习者把自己的成功或失败归因予运气或任务难度；这种归因是从()维度归因的。 美国心理学家维纳提出的动机归因理论将成败归因分为六因素、三维度，其中三维度不包括（）。 归因理论在一定程度上能解释人的归因对学习动机的影响。 ?维纳的归因理论从三个维度上来分析原因，其中不包括（ ） 维纳归因理论的三个维度分别是 按照维纳的两维度成败归因理论，努力属于（） 归因理论是从{pz_填空}来阐述行为动机的。