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幼儿愿望讲、能听懂常用语言、能清楚地表达体现了幼儿的()
单选题
幼儿愿望讲、能听懂常用语言、能清楚地表达体现了幼儿的()
A. 口语表达水平
B. 自信心和良好的表达水平
C. 主动表达愿望和口语交流能力
D. 良好的家庭教育环境
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单选题
幼儿愿望讲、能听懂常用语言、能清楚地表达体现了幼儿的()
A.口语表达水平 B.自信心和良好的表达水平 C.主动表达愿望和口语交流能力 D.良好的家庭教育环境
答案
主观题
语言领域中,在目标认真听并能听懂常用语言中4-5岁幼儿的典型表现是什么
答案
单选题
“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。”这是几岁幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标()
A.3~4岁 B.4~5岁 C.5~6岁 D.3~6岁
答案
单选题
“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。”这是几岁幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标()
A.3~4岁 B.4~5岁 C.5~6岁 D.3~6岁
答案
多选题
如何引导幼儿清楚地表达()
A.成人注意自身的语言要清楚、简洁 B.当幼儿因急于表达而说不清楚的时候,提醒他不要着急,慢慢说 C.成人要耐心倾听,给予必要补充,帮助他理清思路并清查地说出来 D.倾听并理解
答案
单选题
“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思”是哪个年龄阶段幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标?( )
A.3~4岁 B.4~5岁 C.5~6岁 D.3~6岁
答案
判断题
在培养幼儿认真听并能听懂常用语言时,可以根据幼儿的理解水平,有意识地使用一些反映因果关系,假设条件等关系的句子。()
答案
单选题
在愿意讲话并能清楚地表达中提出4--5岁幼儿能达到()
A.愿意表达自己的需要和想法,必要时能配以手势动作。 B.能完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。 C.能有序、连贯、清楚地讲述自己的所见所闻和经历的事情。 D.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。
答案
单选题
( ),能理解日常用语是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一。
A.掌握一定的词汇 B.掌握正确的语音、语调 C.注意倾听对方的讲话 D.初步掌握正确的语法
答案
单选题
( ),能理解日常用语是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一。
A.掌握一定的词汇 B.掌握正确的语音、语调 C.注意倾听对方的讲话 D.初步掌握正确的语法
答案
热门试题
能理解日常用语是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一()
《指南》在语言领域的发展目标“愿意讲话并能清楚地表达”的教育建议中指出:和幼儿讲话时,成人自身的语言要()。
请你谈谈在实际工作中,运用什么方法让幼儿愿意讲话并能清楚地表达
请你谈谈在实际工作中,运用什么方法让幼儿愿意讲话并能清楚地表达
在对幼儿进行“认真听并能听懂”的语言培养中要多给幼儿提供( )的机会。
在对幼儿进行“认真听并能听懂”的语言培养中要多给幼儿提供( )的机会。
焊接装配图能清楚地表达出()内容。
能根据不同的听者和不同的情境,恰当地运用有关的词汇、语法和语调;能用连贯的语句说清楚自己所要表达的意思,也能听懂别人所表达的意思。 以上的描述指的是幼儿语言教育活动中的
剖视图的特点是能清楚地表达机件的外形。
在训练婴幼儿听说能力时要不失时机地和婴幼儿说话、要用日常用语与婴幼儿交谈、要尊重语言发展的差异性。
在训练婴幼儿听说能力时要不失时机地和婴幼儿说话、要用日常用语与婴幼儿交谈、要尊重语言发展的差异性()
学习安静地听他人讲话,听懂日常用语并学习按语言调节自身行为是对()年龄段的要求
你是否在大多数时候都完整清楚地表达了自己的想法()
教师通过多种幼儿的()来获知幼儿是否听懂了自己讲的故事
为了清楚地表达零件的内部形状,机械制图中常用剖视图。
为了清楚地表达零件的内部形状,机械制图中常用剖视图()
《指南》中,“愿意讲话并能清楚地表达”属于()领域目标范畴
5-6岁幼儿能()、连贯、清楚地讲述一件事情。
下列日常用语表达得体的一项是
质量控制技术通常用语言评价个人的绩效,包括
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