在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（）。

教师职业道德不仅具备一般职业道德的共性，还具有教师职业的（）。 在教师职业道德体系中，教师职业道德原则居（）地位。 教师职业道德的基本特征是教师职业道德具有（） 教师职业道德原则、职业道德规范和（）构成了教师职业道德规范体系。 请从教师职业道德的角度，说明加强教师职业道德修养、提高教师职业道德素质的意义。  下列关于教师职业道德修养与教师职业道德教育的说法中正确的是()。 教师职业道德评价是教师职业道德认知转化为职业道德行为的中介。 简述教师职业道德的教育功能。 简述教师职业道德的教育功能 教师职业道德范畴随着教育劳动的发展和教师职业道德的进步不断发展变化（） 教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同来构成的，其中处于核心和首要地位的是（） 教师职业道德基本原则与教师职业道德范畴、教师职业道德规范三者间的相互关系 教师职业道德基本原则与教师职业道德范畴、教师职业道德规范三者间的相互关系 教师职业道德评价对教师职业道德理想、规范的形成起到（）作用 教师职业道德评价要通过（）的功能作用于教师群体的。教师职业道德评价是改善教师职业道德氛围的有力武器。 教师职业道德 简述教师职业纪律与教师职业道德的区别。 教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现着教师同教育事业的关系。（　） 教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现着教师同教育事业的关系（） 教师职业道德教育的内容有（）