下列关于德育的说法，错误的是（）。
A. 教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择
B. 自我教育能力是德育的一个重要条件.只有注意培养学生的这种能力.学生品德内部矛盾才能转化
C. 学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面
D. 德育要注意发挥知
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下列关于德育的说法，错误的是（）。
A.教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择 B.自我教育能力是德育的一个重要条件.只有注意培养学生的这种能力.学生品德内部矛盾才能转化 C.学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面 D.德育要注意发挥知
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下列关于德育过程的规律说法错误的是( )。
A.学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成 B.德育过程必须以知为开端、以行为终结 C.学生思想品德的任何变化，都必须依赖学生个体的心理活动 D.教育性活动和交往是德育过程的基础
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下列关于德育模式的表述，说法错误的是（） 。
A.：认知模式着眼于价值观教育 B.：体谅模式认为道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生 C.：价值澄清模式主张把道德情感的 D.：社会模仿模式认为观察
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下列关于德育过程的规律说法错误的是( )。
A.学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成 B.德育过程必须以知为开端、以行为终结 C.学生思想品德的任何变化，都必须依赖学生个体的心理活动 D.教育性活动和交往是德育过程的基础
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关于德育过程的基本规律，下列说法错误的是（ ）
答案
关于德育过程的基本规律,下列说法错误的是（）
A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程 B.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程 C.德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程 D.德育过程是一个阶段性的、直线提高的过程
答案
关于德育规律的描述，以下错误的说法是（）。
A.德育过程是培养学生知 B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程 C.德育过程是一个长期直线提高的过程 D.德育过程是知
答案
关于德育规律的描述，以下说法错误的是（ ）
A.德育过程是培养学生知、情、意统一发展的过程 B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程 C.德育过程是一个长期，直线提高的过程 D.德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的过程
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关于德育素质测评扣分的说法错误的是( )
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关于德育规律的描述，以下错误的说法是（）
A.德育过程是培养学生知、情、意、行统一发展的过程 B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程 C.德育过程是一个长期直线提高的过程 D.德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的过程
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关于德育规律的描述，以下错误的说法是( )。
下列关于德育说法正确的是（）
下列有关德育过程的说法错误的是（）
下列关于德育途径的表述错误的是（）
关于美育和德育，下列说法正确的是：
下列关于德育的说法中，正确的是（ ）
关于德育过程，下列说法不正确的是( )
关于德育过程，下列说法不正确的是（ ）。
下列关于德育规律的描述，说法不正确的是( )。
下列关于德育规律的描述，说法不正确的是( )。
下列关于德育的规律说法正确的有（ ）。
关于直方图，下列说法错误是关于直方图，下列说法错误是（）
关于德育构成要素中的德育手段以下说法正确的是（）
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下列关于意志说法错误的是下列关于意志说法错误的是（）
关于德育规律的描述，以下错误的是（ ）。
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关于热原，下列说法错误的是关于热原，下列说法错误的是（）
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