学习策略是判断学习者参与度的重要指标。在当前的教育教学中,让学生学会学习的重要方法之一就是对学生进行有效的学习策略训练。在学生学习策略的训练指导中，教学应该遵循的原则有（）

学习策略是学习者制定的学习计划，是由（）构成的。 有效学习策略最重要的原则之一，就是学习者利用学习策略对学习材料进行重新加工，产生某种新东西，这就要求学习者进行高度的心理加工（） 学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（）。 学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（　　）。 教学策略主要解决教师“如何教”和学习者“如何学”的问题（） 在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能的让多种感言参与学习，这种学习策略属于（）。 在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能地让多种感官参与学习。这种学习策略属于（　　） 学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和____构成。 学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和（）构成 学习者对自己认识过程与结果的认知称为（　），这是学习者形成学习策略的基础。 认知主义强调学习者主动参与学习过程，包括()。 （）是教育者提供学习者学习，并期望学习者能理解和掌握的各种形式的材料。 学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和{pz_填空}构成。 教师是教育者，也是学习者。 先行组织者教学策略是给学习者提供（ ） 根据麦基奇（McKeachie）对学习策略的分类，与学习者学习时间管理相关的策略属于（ ） 学习时，学习者采用在主题句下面画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（） 某学习者运用形象联想法进行记忆，他所运用的学习策略是（） 外语教学以“学习者为中心”。而在学习者身上最重要的因素是 __________、才能和兴趣。 外语教学以“学习者为中心”。而在学习者身上最重要的因素是 __________、才能和兴趣。