一切事物和现象产生的最终根源都存在于()。

一切事物都处在普遍联系中，事物联系具有普遍性和客观性。 标志一切事物、现象变化的哲学范畴是( ) 运动是标志一切事物和现象的()及其过程的哲学范畴。 标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴是（） 标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴是（） 标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴是（） 一切事物均处于因果联系中，依一定的条件发生变化，以此解释世界、社会、人生以及各种精神现象产生的根源。这一佛教基本教义称作（）。 一切事物都有开端 我们把儿童认为一切事物都有生命的这种现象叫作（） 一切事物都是联系、变化和发展的。（ ） 一切事物发展都离不开形象思维与逻辑思维的（）。 一切事物的发展都是（） 提出“教育就是把一切事物都教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。 交通工具的革新说明一切事物都处于发展变化中。 创新思维活动的求异性是指不拘泥于常规，不轻信权威，以怀疑和批判的态度对待一切事物和现象。（ ??） (    )提出“把一切事物交给一切人类”。 “把一切事物教给一切人类”.体现的是（） 矛盾是一切事物发展的动力 勿阴斯刘．曾国藩认为宇宙一切事物的根源在于廉番挽塘（五盘矛滋六押凭修） 承认一切事物都是可以转化的观点有（）。