语言矫治指的是()
A. 纠正学前儿童语言错误的过程
B. 帮助学前儿童纠正方言干扰音的过程
C. 帮助有语言障碍的儿童克服障碍的过程
D. 帮助学前儿童改变不良的语言习惯的过程
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语言矫治指的是()
A.纠正学前儿童语言错误的过程 B.帮助学前儿童纠正方言干扰音的过程 C.帮助有语言障碍的儿童克服障碍的过程 D.帮助学前儿童改变不良的语言习惯的过程
答案
幼儿语言矫治最为普遍的安置形式是（）
A.在幼儿园正常班级内特别关注语言障碍儿童 B.在幼儿园成立专门的语言矫治班 C.定期把全幼儿园患有语言障碍的儿童集中起来由专门的教师辅导 D.在医疗和科研机构成立专门的语言矫治中心
答案
简述语言矫治的目标
答案
简述语言矫治的概念
答案
有助于教师开展语言矫治的方法是()
A.药物治疗 B.身体锻炼 C.强化训练 D.游戏治疗
答案
对幼儿语言障碍的矫治是一项系统、严密的工作，矫治时要抓好其中一系列的环节，这体现的是语言矫治工作指导原则中的（）
A.系统性原则 B.可行性原则 C.个别化指导原则 D.兼顾个人与集体原则
答案
试论语言矫治的主要方法。
答案
简述语言发展异常的矫治
答案
对存在语言发展障碍的儿童来说，进行语言矫治的关键期是（）
A.婴儿期 B.学前期 C.学龄初期 D.学龄中期
答案
试述学前语言障碍儿童语言矫治工作的指导原则以及普通幼儿园教师在幼儿语言矫治过程中承担的任务。
答案
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矫治儿童的语言发展异常要从（）入手。
以往语言矫治存在的错误，不包括（）
试论儿童语言矫治工作的指导原则。
对儿童进行语言矫治的基本要求。
对儿童进行语言矫治的基本要求
以感官代偿作用为理论基础的语言矫治方法是（）
对存在语言发展障碍的儿童来说，学前期是进行语言矫治的关键期（）
双垫矫治器是指（）
语言障碍儿童是一个异质性很高的群体，因此进行语言矫治需坚持（）
以感官代偿作用为其理论基础的语言矫治方法是（）
在幼儿园中进行语言矫治,最普遍的安置形式是（）
简述对学前语言障碍儿童进行矫治的意义。
简述教师参与学前儿童语言矫治工作的主要途径。
矫治过程中，轻度力是指（）
矫治过程中，轻度力是指
在幼儿园进行语言矫治，我国目前最为普遍的安置形式是（）
下列有关语言矫治的基本观念，正确的一项是（）
在幼儿园进行语言矫治，我国目前最为普遍的安置形式是（）
让聋儿用绘画方式来写日记来促进儿童对语言系统的掌握，这种语言矫治方法是（）
让聋儿用绘画方式来“写”日记，来促进儿童对语言系统的掌握，这种语言矫治方法是（）
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