马斯洛需求层次理论是人本主义科学的理论之一，根据该理论，通常情况下人们都喜欢自己所熟悉的环境与人，反之则不喜欢，这反映出人类（）

美国著名人本主义心理学家马斯洛的需要层次理论中，“缺失需要”包括（ ） 注重理论知识学习的教学理论有: 人本主义教学理论|传统教学理论|建构主义教学理论|结构化教学理论 人本主义心理学家马斯洛认为，人的一切行为都由需要引起。关于马斯洛需要层次理论，下列选项中说法正确的是（） 简要评价人本主义学习与教学理论。 人本主义学者马斯洛提出了（　） 以下哪几个选项属于人本主义心理学家马斯洛提出的需要层次理论中的需要层次:（） 罗杰斯“人本主义”教学理论的主要观点表现为（） 人本主义教学理论，它的代表人物是（） 美国人本主义心理学家马斯洛所提出的需要理论是 罗杰斯的人本主义教学理论的主要观点表现为（） 罗杰斯、马斯洛是人本主义的代表人物。 罗杰斯、马斯洛是人本主义的代表人物。 马斯洛需求层次理论 马斯洛需求层次理论() 马斯洛需求层次理论是管理激励理论的重要流派，属于内容激励理论。下列属于马斯洛需求层次理论内容的是（） “程序教学模式”的理论依据是以人本主义心理学理论为基础。 根据马斯洛的需求层次理论，人的最高需求层次是（） 马斯洛层次需求理论是用于（） 根据马斯洛的需求层次理论,可得结论 马斯洛需求层次理论包括（）