罗杰斯的人本主义教学理论的主要观点表现为（）
A. 学校即社会
B. “以教师为中心”的教学目标
C. 以社会为本位
D. 非指导性教学过程
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罗杰斯“人本主义”教学理论的主要观点表现为（）
A.非指导性教学过程 B.“以学生为中心”的教学目标 C.以社会为本位 D.良好师生关系是有效教学的基础
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罗杰斯的人本主义教学理论的主要观点表现为（）
A.学校即社会 B.“以教师为中心”的教学目标 C.以社会为本位 D.非指导性教学过程
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“人本主义”教学理论的主要主张有
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论述人本主义教学理论及其启示。
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注重理论知识学习的教学理论有: 人本主义教学理论|传统教学理论|建构主义教学理论|结构化教学理论
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简要评价人本主义学习与教学理论。
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罗杰斯人本主义理论的核心概念是
A.高峰体验 B.一般特质 C.无意识动机 D.自我(self) E.无条件关注
答案
人本主义教学理论，它的代表人物是（）
答案
人本主义教学理论主张激发和满足学生的自我实现和自我拥有,认为教育要符合学生人性发展的实际需要。人本主义教学理论对当代教育产生了广泛的影响,主要表现在（）
A.从重知识到重人格 B.从关注人与人的关系到关注人与环境的关系 C.从单纯看重知识经验到同时重视经验对个人的意义 D.从重视客观外显行为到重视内在世界,强调感受、信念、价值、抱负等内在因素的决定性意义
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人本取向的教学模式设计是以人本主义心理学理论为基础的。()
A.正确 B.错误
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“程序教学模式”的理论依据是以人本主义心理学理论为基础。
下列反应罗杰斯人本主义学习观的有（）
依据人本主义心理学理论，在体育教学过程中应强调（ ） 。
心身疾病的研究途径主要是心理生理学理论、人本主义理论、心理动力理论。（ ）
人本主义理论的主要观点包括（）
简述人本主义理论的主要观点
人本主义理论的主要观点不包括 ( )
简述人本主义学习理论的主要观点
简述人本主义学习理论的主要观点
下列表述中不符合人本主义心理学理论实质的是（ ）。
人本主义理论的观点（ ）。
美国当代著名人本主义教育家、心理学家（）提出了“非指导性”教学理论
()是人本主义的主要观点。
罗杰斯的（）理论也许是人本主义模式最著名的一种
人本主义心理学是心理学理论流派的第三势力，他的基本理论核心是（）
下列哪些观点是人本主义学习理论的观点（）
符合人本主义理论的治疗观点是（ ）
人本主义大师罗杰斯认为咨访关系是（）
学习动机理论的观点中，属于人本主义观点的有（）。
下列哪种观点不符合人本主义游戏治疗理论?（）
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