“人本主义”教学理论的主要主张有
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“人本主义”教学理论的主要主张有
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注重理论知识学习的教学理论有: 人本主义教学理论|传统教学理论|建构主义教学理论|结构化教学理论
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罗杰斯“人本主义”教学理论的主要观点表现为（）
A.非指导性教学过程 B.“以学生为中心”的教学目标 C.以社会为本位 D.良好师生关系是有效教学的基础
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论述人本主义教学理论及其启示。
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罗杰斯的人本主义教学理论的主要观点表现为（）
A.学校即社会 B.“以教师为中心”的教学目标 C.以社会为本位 D.非指导性教学过程
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简要评价人本主义学习与教学理论。
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人本主义教学理论主张激发和满足学生的自我实现和自我拥有,认为教育要符合学生人性发展的实际需要。人本主义教学理论对当代教育产生了广泛的影响,主要表现在（）
A.从重知识到重人格 B.从关注人与人的关系到关注人与环境的关系 C.从单纯看重知识经验到同时重视经验对个人的意义 D.从重视客观外显行为到重视内在世界,强调感受、信念、价值、抱负等内在因素的决定性意义
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人本主义教学理论，它的代表人物是（）
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人本取向的教学模式设计是以人本主义心理学理论为基础的。()
A.正确 B.错误
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“程序教学模式”的理论依据是以人本主义心理学理论为基础。
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人本主义心理学主张（）
人本主义心理学主张
人本主义心理学主张（）
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人本主义理论的主要观点包括（）
简述人本主义理论的主要观点
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