循循善诱、诲人不倦是（）的职业道德

《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教。下列作法符合因材施教理念的是(   )。 “有教无类”“学而不厌，诲人不倦”，从古至今始终是教师的职业道德。这两句话体现出的职业道德的特点是（） 医生救死扶伤、教师诲人不倦、商人买卖公平、军人服从命令...，这说明了职业道德什么特征： 《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)要求教师要“遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”，这些要求体现了教师（）的职业道德。 《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)要求教师要“遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”。这些要求比较明显地体现了教师( )的职业道德。 《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)要求教师要“遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”，这些要求比较明显地体现了教师（）的职业道德。 《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)要求教师要“遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”，这些要求比较明显地体现了教师（ ）的职业道德。 职业道德体现行业的特点。教师的职业道德包括“耐心作答，诲人不倦”,“百问不厌，公平交易”是营业员的职业道德和职责要求。如果对公务员提出这样的职业道德和职责要求，则可能导致泄密。这主要说明() 学而不厌，海人不倦，从古到今老师的职业道德，这说明职业道德具有()。 “学而不厌、诲人不倦”体现着教师的社会道德。（ ） “学而不厌、诲人不倦”体现着教师的社会道德（） “遵循教育规律、实施素质教育。循循善诱、诲人不倦、因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。”这是指《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中的（ ）。 在教育实践中，科学地教书育人具体体现在三个方面：循循善诱、诲人不倦、因材施教 “诲人不倦”的“诲”字的拼音是（）。 诲人不倦，诲的正确读音是huì 提出“学而不厌，诲人不倦”主张的是（ ）。 热爱学生和诲人不倦的关系是()。 “学而不厌，诲人不倦”体现了（） “学而不厌，诲人不倦”句中“厌”的意思是()。 “学而不厌、诲人不倦”自古以来是教师的（ ）。