教育督导体制是教育督导的组织结构、领导隶属关系和管理权限划分的有机统一体（）

关于进一步深化教育督导问责机制改革，《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》提出的要求不包括（）。 __党组织要按照干部管理权限和党组织隶属关系，主动接受上级党组织的领导、指导和督导（） 根据教育科学理论和教育法规对下级教育部门(教育行政部门和办学部门)进行监督、评价和指导，是教育督导组织的基本职责。() 上级党组织派出的群众路线教育实践活动督导组要（）参与下级领导班子的专题民主生活会。 就组织制度而言，领导体制是维系（）存在和运转的根本制度。它包括：领导的组织原则，领导结构及其隶属关系，制度等内容 美国的教育督导把督导重点放在（）和教育改进方面，表现为教育辅导。 开展党的群众路线教育实践活动，淮北矿业成立了（）个督导组。 ()的教育督导是贯穿在整个教育行政管理之中的，教育督导工作与教育行政工作结合在一起，教育行政管理人员和教育督导人员不是分开的。 教育督导按（）来分, 可以分为综合督导、专项督导和经常性督导 《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》要求整合教育监管力量，建立教育督导与教育行政审批、处罚、执法的联动机制。下列处罚与该联动机制的要求不符的是（）。 在教育督导工作中注意主任督学与一般督导人员的合作、教育督导人员之间的合作、教育督导人员与被督导人员之间的合作，使教育督导过程成为一种协商、合作、指导和帮助的过程，这是教育督导工作原则的体现()。 将教育督导形式分为调研性督导、检查性督导和总结性督导，其划分依据是（） 教育行政督导是指上级教育督导部门对下级政府及其教育行政部门的工作进行的督导。 教育督导机构和督导人员的授权来自于（） 在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的重要区别是教育性督导强调教导被督导者知识，支持性督导强调给予被督导者情感帮助（） 教育督导既要“督政”，又要“督学”，这体现了教育督导（） 教育行政体制是指一个国家教育行政组织系统。是国家对教育领导管理的组织结构和工作制度的总称。主要由教育行政系统机构的设置和各级教育行政机构的隶属关系及其相互间的职权划分等构成（） 教育督导 教育督导。 与教育行政管理体制相对应，法国的教育督导机构从中央到地方分为()级。