在认识活动中，坚持认识能动的创造性，使创造性脱离反映论的前提，会滑向唯心主义和不可知论（）

认识主体在反映中的创造性表现在（） 认识主体在反映中的创造性表现在（　　）。 人们认识到创造力，主要通过（）、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面 16:在认识中坚持反映论的原则（）。解析 反映的能动性的基本标志是创造性（） 创造性思维是一种开拓人类认识新领域，创造人类认识新成果的思维活动。一般而言，创造性思维主要有（）、（）、（）、（）等特征 创造性思维是一种开拓人类认识新领域，创造人类认识新成果的思维活动。一般而言，创造性思维主要有（） 、（）、（）、（）等特征。 创造性从根本上把人的反映与动物的感觉和心理活动区别开来，它是反映的能动性的基本标志。反映的创造性表现在人（　　）。 创新是创造性思维的结果，是创造性的活动及其创造性成果的开发、实现、（） 创新是创造性思维的结果，是创造性的活动及创造性成果的开发、实现和（） 下列哲学家中坚持唯物主义反映论认识路线的是 人的认识是摹写性和创造性的辩证统一 创造性又称为创造力，是指个体产生新奇独特的、有社会价值产品的能力或特性。创造性由创造性意识、创造性思维和创造性活动3个部分组成。 创造性又称为创造力，是指个体产生新奇独特的、有社会价值产品的能力或特性。创造性由创造性意识、创造性思维和创造性活动3个部分组成（） 创造性游戏是指儿童（ ）、创造性地反映生活的游戏。 人们认识到创造力，主要通过（）与创造性环境四个层面。 唯物主义认识论是能动的反映论。（ ） 根据本讲中的观点，创造性人才 = 创造性思维 + 创造性人格（） 将人的创造性区分为原属创造性和继发创造性的是（） 在认识论中坚持反映论的原则，只是辩证唯物主义的观点。（  ）