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中国大学MOOC: 自我效能感是个人对自己过去曾经做过什么的评价,而不是对自己未来能够做什么的评价。

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中国大学MOOC: 自我效能感是个人对自己过去曾经做过什么的评价,而不是对自己未来能够做什么的评价。
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中国大学MOOC: 自我效能感越强他的自信心就越强。
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主观题
中国大学MOOC: 自我效能的培养方法包括:
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主观题
中国大学MOOC: 以下是不同教师的对教育教学的看法,哪一个观点说明该教师的个人教学效能感高?
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单选题
自我效能感是个人对自己能否成功操作某一行为达到某种预期效果的主观预期和推断。当面临困难任务时,低自我效能感的人比高自我效能感的人更集中于问题存在的障碍、失败影响以及个人缺陷上。根据上述定义,下列选项属于低自我效能感表现的是()
A.破釜沉舟 B.画饼充饥 C.睹物兴悲 D.心急如焚
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主观题
中国大学MOOC: 以下哪些方面可以作为自我效能的信息来源?()
答案
单选题
在影响自我效能感的所有因素中,()对自我效能感的影响最大。
A.言语暗示 B.情绪唤醒 C.个人成败经验 D.替代经验
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主观题
简述什么是自我效能感,及自我效能感的来源。
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单选题
自我效能感是个体对自己能否成功进行某一行为达到某种预期效果的主观预期和推断。当面临困难任务时,低自我效能感的人比高自我效能感的人更集中于问题存在的障碍、失败影响以及个人缺陷上。    根据上述定义,下列选项属于低自我效能感表现的是:(   )
A.破釜沉舟 B.画饼充饥 C.心急如焚 D.睹物兴悲
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自我效能感是个体对自己能否成功进行某一行为达到某种预期效果的主观预期和推断。当面临困难任务时,低自我效能感的人比高自我效能感的人更集中于问题存在的障碍、失败影响以及个人缺陷上。根据上述定义,下列选项属于低自我效能感表现的是:(   ) 自我效能感是个体对自己能否成功进行某一行为达到某种预期效果的主观预期和推断。当面临困难任务时,低自我效能感的人比高自我效能感的人更集中于问题存在的障碍、失败影响以及个人缺陷上。根据上述定义,下列选项属于低自我效能感表现的是: 简述影响自我效能感的主要因素及其对自我效能感的影响。 自我效能感是个体对自己能够有效处理特定任务的主观评价() 自我效能感指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。自我效能感高的人,() 自我效能感就是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判() 自我效能感就是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。( ) 看到与自己水平差不多的人考上大学,就会增强自己考上大学的信心。这种自我效能感源自(  )。 中国大学MOOC: 自我是 、 、 、 的体现。 中国大学MOOC: 关于效能下列说法错误的是( ) 自我效能感指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。自我效能感低的人,()。 阐述自我效能感理论,谈谈如何提高学生的自我效能感? 中国大学MOOC:"根据别人对自己的评价来认识自己。这属于自我意识发展的哪个阶段?"; 自我效能感是指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断,个体获得自我效能感的信息来源有() 中国大学MOOC: 一个人对工作的认识、积极参与和认为自己的表现对自我价值重要性的程度是( ) 中国大学MOOC: 自我控制是一个人自我教育、自我发展的重要机制。 自我效能感 中国大学MOOC: 自我开放的含义是: 中国大学MOOC: 关于无效能力说法正确的是 自我效能感并非一个人真正的能力,而是对能力的自我评价。()
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