孟子认为教育是扩充“善性”的过程，教育的目的在于“（）”。  

孟子认为人性的扩充应该（ ?）。 孟子的教育思想有哪些？ “人皆可以为尧舜”，教育就是修养、启发、唤醒、引导人的善性，以此为理论依据的教育论是（） 教亦多术”反映了孟子的教育思想。 “教育”一词,最早见于《孟子》 孟子教育的目的在于“明人伦”。 ( ) 在孟子眼中，教育理想的培养目标是（　　） 我国伟大的教育家孟子把学习过程概括为学—思—行的统一过程（） 通才教育与专才教育之争，始终贯穿于高等教育发展历史的整个过程。（　） 通才教育与专才教育之争，始终贯穿于高等教育发展历史的整个过程（） 以下命题属于孟子教育思想的有（） 对健康教育全过程进行评价，贯穿于项目始终的是对健康教育全过程进行评价，贯穿于项目始终的是（） 小学教育目的是小学教育的____和____，它贯穿于小学教育活动的全过程，对小学教育活动具有指导意义。 小学教育目的是小学教育的（）和（），它贯穿于小学教育活动的全过程，对小学教育活动具有指导意义 试题（35）为扩充功能或改善性能而进行的修改，属于（35）。（35） 高等教育目的是高等教育实践活动的起点与归宿，贯穿于高等教育活动全过程。 高等教育目的是高等教育实践活动的起点与归宿，贯穿于高等教育活动全过程。 孟子以（）为教育思想的理论基础。 孟子以 ()为教育思想的理论基础 孟子以（）为教育思想的理论基础。